这幅漫画的主题很鲜明：作业猛于虎，孩们想逃，却怎么也逃不猛虎的凶爪。

这法，其一是对他人的极大不信任、不尊重；其二还会分散被“监督”者的注意力。所以，孩写作业为其“站岗”，只能事与愿违、适得其反。

换位思考，如果你在单位工作，你的领导总是站在你边“看”着你工作，或时不时过来指指，你的心情会怎样，工作效率又会怎样？

陪孩写作业、帮孩改错题……不少家长把许多应该孩自己、且能够自己的事揽在了自己上。据天津市家教研究会对372名中小学生及其家长所作的调查发现：66.2%的家长会“陪着孩写作业”，而71.2%的家长则要“检查孩作业并帮助改错题”。

“我好把作业补完呀！”从小被我教育“人要诚实”的女儿，在这个时候竟然想用说谎来为自己争取写作业的时间，可见孩的心理压力有多大。

除了为孩“站岗”，还有一些家长竟然主动“请缨上阵”，帮助孩完成作业。

家长陪孩学习的时间越长，所扮演的角就越接近监工。陪孩写作业，不是在培养孩的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对孩自制力的消磨。我们不该这样的陪学家长，那会让孩丧失“斗志”，在学习上一遇到困难就想向家长求援，不愿意主动解决，这怎么能锻炼孩的意志呢？遇到有难度的题目，不自己动脑，不愿多思考，总想让家长帮助解决，这样如何培养孩的刻苦钻研神？越俎代庖直接替孩解决困难，只会使孩丧失解决问题的能力。

当下，陪孩写作业已成了许多家长的必修“功课”。特别是在小学生家长中，这更是一极其普遍的现象。陪着孩作业，会使家长对作业的参与度过，不利于孩养成良好的作业习惯。孩会觉得回家还有家长辅导，所以上课也就不认真听讲；而且作业时也容易虎虎，因为不对错，反正写完还有家长逐题检查……

罚你的。”孩终于放下作业上床休息了。

所以，我们的家长要学会思索，要理，教要科学。要放手让孩自己去独立完成作业，使孩养成良好的学习习惯，创造效的学习效率。

为了让孩保质保量地完成作业，很多家长不惜牺牲自己的工作时间和娱乐时间，全心地“看”着孩写作业，甚至陪孩一起熬夜。我战友的妻和我的侄女，都是属于“看”着孩写作业的“尽职”却不合格的家长。

孩们的作业到底多到什么程度？又给他们带来怎样的痛苦？

可是，像我女儿这般幸运的孩太少太少了，大分孩每天都在题海中艰难地息，被作业剥夺了本应属于他们的快乐。

我不赞成为了监督孩作业就陪孩一起熬夜的行为，理很简单，这样于事无补啊！孩的作业量不会因此减少，孩熬夜的时间照样还是那么长。

家长要放手让孩自己完成作业

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

有这样一幅漫画：一个小女孩惊慌失措地奔跑着，后面是一只凶恶的老虎在追赶。老虎的上写着两个大大的字——作业。

可是，第二天早晨醒来，想到自己的作业没有写完，孩竟然不敢去上学了。磨蹭着不肯走，带着哀求的神看着我：“爸爸，不然你给老师打电话，就说我不舒服，晚去一会儿好吗？”

“为什么？”

于是，像在小学的时候一样，我找校长、找班主任，要求女儿的作业“缩”，那些重复的作业可以不，如果作业布置的内容早已烂熟于心，也可以不，这样总算把女儿从作业的“泥沼”中解救来了。