社会调查显示，不少青少年犯罪就是因为受到父母的藐视从而产生了挫折，于是就破罐破摔、自暴自弃。不孩多大，父母的否定均会对其造成极大的打击。

如果孩犯了错误，家长只知一味责骂，这不仅会伤害他们，更容易使孩对父母产生敌意，甚至使孩产生逆反心理。凡受过“神待”的孩，成年后会现较多的心理与行为障碍，难以适应社会，也不能很好地理人际关系。因为，对孩心灵的惩罚，其伤害力远远超过对的伤害，对孩造成的压力远比“罚”的后果更严重。

站在何角度来理这类问题。我们应该摒弃辱骂、贬损等不文明的传统教方法，在关的前提下，相互沟通，让幼小心灵受到震动，促使孩主动认识错误所在，引导孩主动改正，这才是教育上策。

信中的这个小男孩因为没有考妈妈期望的分数而遭受责骂，他愤而离去，但是后来却能认识到自己的错误并且主动歉。我认为本来家长的责骂就是错误的，孩负气而去虽有不妥，但无大过，只是激愤下的本能反应。孩不去歉也无妨，孩去歉说明他很宽容。可这位母亲的表现却实在差劲，让人到非常遗憾，为人父母却还不如孩宽容，又有什么资格对孩指手画脚！所以，我们要学好家长，和孩一起成长，不能再自以为是了。

如果家长不断地重复说自己的孩愚蠢，渐渐的，孩就会相信自己的确是愚蠢的，然后就会放弃努力。一些父母对孩说了很多否定的话，却没有意识到这些话对孩产生的伤害。孩往往会把家长的这些话当真，特别是小孩，因为他们通常要通过父母的评价，来知自己是什么样的人，能成为怎样的人。对孩来说，要想培养自信心，首先需要听到他人、尤其是父母对他们的积极评价。如果我们希望孩对自己有信心，就需要利用每个机会，调他们积极的一面，避免使用辱骂、贬损的语言去评价他们。

和其他暴力手段的恶果一样，遭受辱骂的受害者不仅仅是孩，作为施暴者，家长也将自其果。在一切暴力之下，都不可能有真正洽的关系。

虽然我和孩在的过程中也时而用手指，但不是很多家长惯用的指，而是蜷回指伸大拇指竖起，同时还要说些鼓励的话，诸如“孩，你真”、“宝宝，得很好”、“你的步真大”、“我相信你会得更好”……

人和人的沟通不仅可以靠嘴，其实在很多时候，还可以靠手势，即所谓的语言。不同的手势传递着不同的信息，甚至有可能还会是完全相反的两意思。家长最常用的是指，用指指着孩，同时还会说一些难听的词：没息、真没用、笨死了，等等。面对这样的谩骂训斥，孩的心里除了难过、沮丧，还能有什么？父母是孩在这个世界上最亲近的人，连父母都无法给自己勇气和希望，那让孩去哪里找寻前的动力？

除却对孩不宽容，我们的一些家长还时常给孩“贴标签”，有的孩总是被夸“好听话”、“好乖”，而更多的孩则被说成“息不大”、“不好”。研究表明，不是贴“好标签”还是“坏标签”，都是不利于孩成长的。

家长不要经常指责、否定孩，而要多给孩鼓励，多给孩支持，在孩遇到困难的时候，要调动他们的自信心，引导他们鼓起勇气去面对困难，想办法去解决困难。不要轻易就对孩说“不”。其实，往往是家长不经意的言语，大大打击了孩的自尊。

孩未来的人生路还很长，只要对未来抱有希望，就会激起无穷的力量。因此，家长不要把孩看扁了，也不要把话说绝了，“辱骂贬损”是毒药，“激励赏识”才是良方。

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所以，家长应学会倾听，让孩把话说完，并允许孩对自己的“错误”行“辩解”，这样既能使孩宣情绪，又使家长了解了“病因”，为下一步的“对症下药”提供了有效保证。

“肯定”是孩心灵成长的动力。孩都期望得到家长的认可，一旦得不到肯定，内心的失望、失落乃至无助将会使他们失去方向。家长应该换位思考，充分理解孩对他人肯定的渴求，充分认识到“肯定”对孩的心理激励作用。相信孩，孩才会健康成长。

现实中，有些家长是轻易给孩“贴标签”，更多家长则是“贴标签”、倾向于给孩贴“坏标签”，这其实更糟糕。“坏标签”会产生负作用，尤其当孩年龄稍长、能自己判断一些事、了解到“标签”的义之后，“坏标签”就会带来一不良的心理暗示，有些孩就会想：我是坏孩，以后肯定也不会有息。

不要否定孩将来的发展