第二天，我把这首诗一字未改地“贴”到了我为依依制作的网页上，让登录她网站的人都能看到依依的第一首诗。妻一开始还阻拦我：“依依那也叫诗啊，别让人看了笑话，还是免了吧！”我持：“这是依依真实的成长记录嘛，谁也不是天生就会写诗的，那些大诗人生平的第一首诗，说不定还赶不上咱们依依写的呢！”依依听了很开心：“呵呵，爸爸喜我写的诗，我的诗都可以‘贴’到网上展览了……”

当她兴致地把这首毫无章法的诗拿给我看时，我依旧大声朗读了一遍，然后大声称赞她：第一次写诗就写这么好，真！相信你以后一定会写更好的诗来！”

太，如果一旦失去你

太，你和所有的生的生命都密切相关

经常受到否定会打击孩的自尊和自信

太，你为人类作了贡献，人类永远也忘不了你

如果失去了你，儿枯萎，鸟儿遭殃，人类也无法生存

就没有天上飞的鸟、地下跑的兽

汽车奔跑需要加油，孩成长则需要激励和赏识。

后来依依又陆续写了好几首诗，每次我都要加以评价，当然表扬得多、赞赏得多，纠正、引导的工作尽量到“无痕”。依依说，每当自己完成一篇作文，得到爸爸妈妈的赞赏，心里总是滋滋的，会觉得写作文真是一件快乐、开心又轻松的事情，自己真的是很！也正因为如此，孩才能在四年内写了三书。

孩都有自己独立事的愿望，依依四岁开始就嚷着要自己洗自己的袜、短等小件衣服。刚开始，为了洗一双袜，她足足用了少半袋洗衣粉，把上的净衣服也得一片狼藉，害得她妈妈还要给她洗外。但是我们没有因此阻止她、呵斥她，反而积极鼓励她。于是，孩的劲很大，袜、短换下来了，不用提醒，自己就端着小盆坐下来洗啊洗啊。渐渐的，孩洗衣服的手法越来越熟练了，速度也越来越快。有时候，还会顺手把我和她妈妈的袜一块收了去洗。

一次，几十个中、两国的孩一起行某项测验，测验后的分数让孩分别拿回家给各自的父母看，结果中国的父母看了孩的成绩后，有80％表示不满意，而国的父母则有80％表示满意。实际成绩又是怎样的呢？原来，国孩的成绩远不如中国孩。这说明中国的父母习惯用挑剔的光来看待孩、看待别人和世界；而国父母则习惯用欣赏的光看待孩以及周围的一切。

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所以，如果这个画画的小女孩的家长不是总否定孩，而是能够给予孩必要的肯定，将来这个孩可能会成为一名的画家，即便不能，孩的自尊和自信也可以得到很好的维护，她也该是一个乐观自信的人，这可比多学几段课本知识、多考几分重要得多。

五岁开始，依依便学着自己洗澡、洗发。刚开始她常常冲洗完了披着睡衣就来了，她妈妈一检查，发上一抹一把溜溜的洗发，上也是沐浴泡泡随可见。只好把她拖回去重新冲洗。这情况持续了很长时间，每次都要“返工”，但大约到了六岁的时候，返工的次数越来越少了，每次洗澡基本上都能合格。

作为家长，如果总是用挑剔的光看待孩，就常常会有意无意地去批评指责甚至打骂孩。因为你对孩的期望过，当孩达不到自己的要求时，你会到为人父母很失败，到自己不好，常会把对自己的愤怒向外发，好像都是孩的错，就会去否定孩，而发展到孩的自我否定。总生活在否定声中的孩长大后会对自己或别人求疵，会产生不某件事或不及别人的觉，而且事经常拖延，不知如何达到目标。

依依九岁时的一天，突然有了写诗的雅兴。从来没有写过诗，更不知如何写诗的她，晚饭后顾不上看自己喜的动画片，趴在桌上冥思苦想写下了人生中的第一首诗——《太》：

放手让孩去一些事，给予孩最的肯定，它所带来的结果是收获了一个乐观自信、勤勉劳动、动手能力的孩。试想，如果家长一开始就担心孩不好而去否定、去怀疑，孩还会心于自己动手吗？还会收获快乐与自信吗？

孩和大人一样，也需要自尊和自信，这对于孩形成健全的心理是十分重要的。那些经常遭受父母否定的孩，通常长大后会变得怯懦、事犹豫；而那些自幼就受到父母积极肯定和鼓励的孩，事往往脆利落，充满自信。所以，父母一定不要总是否定孩，以免给孩幼小的心灵留下影。