钟回答问题，完成了考试。就这样，曼恩得到了奖学金，毫不奇怪，因为另外两名候选人，一名是糊涂地认为他申请的是希伯来奖学金，而另外一人在考试开始后很快就放弃了。

20世纪30年代，博拉使得瓦德汉成为个化十足的学院。他个人也成为了当时的名人。宴会桌上大家的开心果——博拉用不正经、非英、反严肃、反贝列尔学院等标签标榜自己。因为他相信，创办一所大学的目的就是破除阶级、惯例以及民族情，从而达到“个心灵放纵的狂”。他的这观引了很多学生，乔治·霍格就是其中之一。当博拉将大学生活的目的描述为“将来到津的压抑的、不能自我表达的年轻人塑造成有自己见解的独立个”时，他所指的可能就是霍格。博拉生在中国，他的父亲在海关工作，这让他对霍格此后的工作和在中国的漫游经历给予了相当的关注。

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当时大多数学生的观是可预见到的。他们在西班牙内战中站在共和党这边，而声指责意大利攻阿比西尼亚。国际联盟被骂得一无是。一些支持“国王与国家”决议的人后来在《时代》杂志上声称他们其实只是在要求公共安全以及一个更的国际联盟。这件事虽然引起了争论，却没有人相信了。津的两本杂志，《伊西斯》和《切威尔》都发表长篇社论，质疑学生们是否真的是严肃地对待问题，还是仅仅摆某姿态而已。

虽然乔治·霍格在津受到自由主义和左翼思想的影响，但他并不是天生的政治动。而他的同学们都是政治的狂分，每每对时事大加评论：津大学学生俱乐关于“永远不会为国王和国家而战”的声名狼藉的讨论发生在1933年2月，霍格学的前一年。结果有275人赞同，153人反对，这上成为了敦新闻界的，并激起了全国的愤怒和政界的指责。温斯顿·丘吉尔，当时的一名普通议员，指责这是“卑鄙、肮脏和无耻的”。

霍格在瓦德汉的学习生活受到20世纪津一位有名人士的影响——莫里斯·博拉。虽然博拉一直主持着学院的工作，但是直到1938年，也就是霍格从津毕业一年后，才正式成为该学院的院长。即使在博拉成为院长之前，他的很多决定也影响着学院工作的开展，在很多方面改变着学生的生活。他为学生和各方贵宾举办各社聚会，在轻松地玩笑中让大家结识。博拉还经常为客人们杜撰各自的事业和取得的成绩，然后再向大家互相介绍，而他自己，就非常享受接下来到场客人间的混场面。

在瓦德汉，大分学生辩论都在酒吧或者是学院的大厅展开，既没有敦意大利或者西班牙大使馆外示威游行的喧闹，也没有寄给各大报社信件中的激烈言辞。人们也许会认为乔治·霍格所在的津大学会

时事问题主导了学生会的讨论，并引发了校报一系列利己主义的长篇社论的发表：国际联盟在面对日本、意大利和德国践踏一战后签订的国际条约时的弱无力，西班牙内战，以及面对纳粹德国的崛起是否要重整军备问题。

乔治的罗斯玛丽，家里人都叫她“罗克”或者是“波西”，比乔治大三岁，而在所有家成员中，他们两人最要好。他们相互喜，在乔治在津读大学的日里，乔治每每想到写信回家都是因为惦记这个。罗斯玛丽记得他经常滔滔不绝地讲述大学生活，讲述博拉作为老师和聚会举办者的故事。她说：“不能说津造就了乔治，因为从小他还受到其他多方面的影响。但是他很在津的生活，那里的一切，特别是学校给予他的自由。”津大学使他逃离了家和哈彭登以前的封闭生活。他从未对威弗林的压抑生活行过公开的反抗，但是如同其他于18岁年龄段的青年一样，他渴望自由。他再也不用被母亲着去阅读那些无聊的书籍，再也不会受到黑星期天的折磨。