褚老师见周沫表情不对劲，问：“有问题？”

要不要这么巧？

她记得，任淮波和邰凝一起离开后，两人一起去了帝都一个大型cro公司职。

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所有工作，但凡和人接，是最麻烦且疼的。

周沫以前也是，因为被免了保研资格，周沫心怀一气，索不读研，找工作。

沈青易说：“面试的时候，他说过这件事。说是工作之后，觉得适应不了，还是喜搞研究，学术。你以前也在cro公司过一段时间，知cra这个岗位差多不说，天天和患者还有临床医生打，事情又杂又多。”

周沫吓一，看见来人是褚老师，她放心不少，立即礼貌打招呼。

事到如今，能帮到她的人，只有沈青易了。

比如搞搞科研学术，或者脆去实验室实验。

“咔——”门打开。

还好沈青易非常通人情。

再次从沈青易的办公室来，路过褚老师的办公室，周沫十分别扭。

任淮波考哪里不好，偏偏考来东大健康理学院，学院那么多专业，他又偏偏和周沫考一个专业还是袁教授的学生。

但工作了几个月，她便觉到学历带来的差距，以及对现有工作的不适应。

邰凝在里面生统计师，任淮波了cra（临床监查员）。

她曾看过这样一段话：

不是所学知识和实际应用场景的脱节，还是职场中溜须拍，看似岁月静好笑脸相迎，却背后倒人闲话的同事，让人不适的情境，都难以忍受。

周沫震惊脸加满脑问号。

周沫：“我也没想到他竟然还会想着回东大读博。”

越想越来气。

过，分手之后还要遇到这么恶心的事。

每天面对各试剂和细胞，总比面对人，和人起，和人争辩好。

周沫纠结片刻，“有。”

周沫。

“小周，正好，”褚老师说：“下午沈老师说你要去东大一院骨科项目汇报，我这儿新来个学生，你带他一起去。”

我们的教育产生理想主义者，再由现实击碎他们的理想，并将这重塑称之为成长。每当我回顾我所接受的教育，我总觉到被欺骗和愤怒，到现在还无法释怀。

“褚老师。”

……

沈青易抬手，示意没事，还说：“我要早知这个任淮波就是你读研时候那个劈的前男友，面试的时候肯定不会投他通过的票。”

“现在很多学生，读完本科或者研究生，去工作一段时间，很不适应，转又回来考研考博，正常。”沈青易说。

这甚至让她开始反思人生和所接受的教育。

听周沫说完和任淮波的过往后，她说：“我知了，你放心，褚老师那边我来理，这个任淮波肯定不会和咱们组一个办公室。”

“我去找沈导，”周沫起。

非但没有大路朝天，各走一边，任淮波还要和她一个办公室，抬不见低见了。

周沫十分激，“谢谢沈导您理解。”

在周沫的认知里，真正的好工作就是不和人打的工作。