而且要补贴多久？

“皇上，老夫是听说，以后大明的所有工匠都要分级？”

“是有这么回事，不过那也到等到大明平静下来，才能够去，毕竟是整个大明的所有工匠。” [page]

“军队学习技能，依然是免费的，这不可更改，朕想的是，可不可以在这个基础上想一别的办法？”

“这样啊，那百工学院的事情，也有一个好办法可以解决，就是学院只招收那技术平很的工匠，然后培养那可以突破自己平的知识和手艺。”

崇祯说的其实就是创新。

看起来还不错，就是费的成本了一，相比钱就能够解决最本的问题，晁刚觉得皇上一都不会介意。

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科技的积累，总是从无到有，从有到多的。

决定很容易，难得就是在所有的选择当中选一个最正确的。

袁可立忽然问。

而每一个工匠的晋级，也都需要最少三位更一个级别的工匠们的认可才行。

最后还不是用于陆军的军饷给解决了。

可以朝廷的政令来达成目的，那就不是他想要的了。

以前他学的是私塾，现在则是小学，对于这从从小学，一直上到中学，乃至于大学的升学方式，会很刻。

正如一开始建立的军，没有多少人前去报名一样。

现在最明显的一块，就是粮。

现在暂时只有一个意向，还没有设计好各条例和规章制度。

这一袁可立真的很好奇。

崇祯否定了晁刚的想法。

而好奇的也不只他一个人，就连晁刚和桂英也支起了耳朵，想要听听崇祯的看法。

一个是国家的事情，另一个是私人的事情，都不是一回事怎么补贴？

崇祯说。

免得形成外行指挥内行的事情发生。

“手艺和思路，就是说手艺达到了一定的程度可以选，某些有着重要意义的思路，也是可以选的，重要的是自己要能够一项以前从来没有过的东西。”

而教书的先生和学校，不但扮演者教书的任务，也扮演者伯乐的任务，完全可以到学业有成的学生，几乎很难有滥竽充数的存在。

毕竟此时没有用的东西，不一定往后没有用。

对工匠分级是很难的，每一个朝代都有这样的想法和法，最后都没有办法成功。

只有能够拿自己的最新成果，不是有用没有，都会得到院的认可。

“要不补贴那些去百工学府学习的人？”

总觉得百

都是一样的手艺，也没有多大的区别，这区别对待，对于去当兵的人，就是一对立的矛盾。

这样虽然是一个可以解决问题的办法。

现在的问题就在于，崇祯已经自己把所有能够想到的路给堵死了，连选择的机会都没有。

之所以晁刚这么说，就是因为这补贴，以前崇祯玩过。

而且他已经想好了，工匠的分级，每一个行业自己去选，自己去分。

底下的人，绝对会有样学样的这么理。

崇祯听得一愣。

就是不知，皇上会用什么样的办法。

层层递，可以筛选一些学习更好的，淘汰掉那些学习不行的。

要是一旦习惯了用政令来解决所有问题的话。

而最优秀的工匠，升任为大匠之后，可以选择院。

，可以让朝廷下达一个政令，军队学习的所有技能，了军队就不再认可。

他是钻了角尖了。

“一味的补贴，不是正途，这一你要认清楚，现在是要民间对百工学院的认可，并且认为，从百工学院是能够学到更好的东西的。”

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他还记得当时因为原因，那些船的人，没有被选上哭鼻的事情。

袁可立毕竟是教过书的。

“院如今都是大匠，不知皇上对大匠的评分标准是什么？”

心中暗：谁要是在说古人不聪明，他肯定是要在脑袋上给一个脑瓜崩。

没有一个良好的收和支循环，这个学院办的越久，付越大，最后的收益就越小。

而不愿意动用朝廷的政令这手段，也是他给自己画下的一线，不是任何一问题都必须要用政令来解决的。