“我们丹这一带在吃的方面是有一些迷信。”

“没错，说梨是分离，夫妻兄弟不能同吃一个梨；船上人家盛饭不说盛，因为盛和沉同音，要说装饭或加饭；还有的忌讳有人在自己背后吃饭，说这样会使自己的记被别人吃掉。”

“你了解的不少，还有什么？”

“我发现主要是三情况，一是谐音，鱼与余，过年要吃鱼；糕与，给小孩吃糕是希望快快长，给老人送糕是祝寿，馄饨是稳顿，为亲友送行的时候吃馄饨。二是形象，面条长，过生日要吃长寿面；月饼和圆是圆的，团圆时吃；黄豆芽像如意，吃年夜饭时要有。三是联想，甘蔗和芝麻是一节一节的，象征节节，造屋建房时吃；泥鳅灵活难抓，有人家买了烧给孩吃，说吃了机灵。”

“都是说说的，不能当真。”

”我想就这个问题写一篇议论文，题目叫吃的吉和凶。”

“我们不考议论文，小升初是写记叙文。”

“先练练笔，今后学起来写起来容易些。”

“你文章写得好，升到吴中，黄涛老师一定喜你。”

“学习好的学生，老师都喜。”泰平说。

吴中校园西侧靠围墙是五间猪舍，有猪在哼哼哧哧的叫，猪舍南边是一大片菜地，着白菜、茄、豇豆、萝卜、西红柿；黄竹架上挂着长短不一的黄瓜。

菜园与围墙间有一条小路，路边有有树，是月季、牡丹、玫瑰，树是柳树、杨树、榆树和银杏；树都过了围墙，有的树枝伸展到墙外的草地上空；有一棵大榆树曾被大风断过，在旁边的又长一棵树，也许是挨着路，多碰多撞的缘故，树青暴突，浑疤痂，不如别的树光；地上有各树叶，柳树叶细长如菱角，银杏叶如小扇，泰平各捡了两枚，说：“风了当书签用，柳叶夹在理化学书里，银杏叶夹在历史地理书里，银杏是古老的树。”

“那你多捡几片，中学有七八本新书呢，我不捡，我肯定来不了这里。”尹重树信心不足地说。

“冷老师不是说有志者事竟成吗？先要有志事才成。”

天上起了乌云，风变大了，灰尘纸屑飞扬起来，树叶也哗哗作响，不时飘落下来，吴中图书室前，“政治挂帅，德智全面发展”的木牌被风的直摇晃，远的天边传来沉闷的雷声，好像又要下雨了。

让应届学生、老师和家长牵挂肚的升学考试如期而至，考完以后，考得好的学生脸上笑眯眯的，考得不好的，都是愁眉苦脸；冷老师关心泰平，叫他到房间问考试情况。

“还可以吧，我都完了，和同学对了对答案，还没发现错的。”

冷老师很兴，说：“那好，就回家等好消息吧，准备到隔去上学。”

冷老师那欣喜的神情，就像教练看到自己培养的优秀运动员拿了冠军，也像指挥员看到战士们打了胜仗。