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文帝、景帝开国至此七位伟大陛下努力的结果。

但是国家大则任重远，需要在座的你们去努力。匈在欺辱着我们北方的同胞，各地的百姓遭受着饥荒以及病痛的折磨。这些，无一不是你们要在我这里好好学习的原因，因为我这里有这除掉这些艰难困苦的方法，但是我一个人的力量太过渺小，所以需要我们共同努力。

也许十年，也许百年，也许两百年，也许我们看不见，也许我们的儿也看不见，但是我们的孙一定可以看得见。”

看着还是懵状态的孩些王允也不知该说啥了，总的来说现在的他就是郁闷。

“好了，今天我就说到这里了。接下来送两篇小文送给你们。一篇治学，一篇立志。”

“咳咳”顺了顺自己的咙王允开了，“这一篇是立志篇，都给我听好了。”

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年则国，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年步则国步；少年胜于匈则国胜于匈，少年雄于天下则国雄于天下。红日初升，其大光。河伏，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘张。奇初胎，矞矞皇皇。将发硎，有作其芒。天其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!”

一气颂完《少年中国说》以后王允觉整个人舒服了很多。自己前世就十分喜这篇文章，虽然自己很渣但是一都不妨碍自己的国情怀。

“这里的中国，就是我们的大汉。大汉居于天下之中，外环四夷，中国，即为汉国。此文可作《少年中国说》也可作《少年汉国说》。”

王允对于这篇文章是敬畏的，它完全可作于一个时代文人志士的呐喊之作，所以他舍不得去更改其中的任何一个字。但是必要的解释还是需要解释一下，免得有心人拿其中的“中国”说事。

“接下来就是治学篇了。”王允开。

“夫君之行，静以修，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慢则不能励，险躁则不能治。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”

王允很快又颂完了诸葛亮的《诫书》，“好在这篇文章没啥跨时代的文化内涵，原原味还剩了我修改的麻烦。”王允在心中想到。

但是看见下面的孩们除了几位中放光，其他的还是懵懵懂懂王允觉得自己太难了。“自己好不容易当一次文抄公，却给了一堆不知捧场的孩。”

“好了，下面叫老师和学卫（王家那些婢）带你们去熟悉一下教室、宿舍和堂，明天我们就开始正式上课。”

学校以及班级的安排王允一早就和大家安排过了，至于家里下人要负责的地方昨晚王允在家里就代了，学校他们当中还有很多都是跟着力建的，所以并没有太大的问题。

再加上他回来一直没有去看以前建的那些场，趁着下午还有时间他也想去看看。

王允转过对着司相如和赵忠几人说到：“接下来的事就拜托几位了，明早就开始给孩们授课吧。”