国聚集，它怎么能登上世界第一的宝座。当年唐朝之所以能光耀四方，也是因为其无与比的开放和包容，很多人都说明朝活得有骨气，终其一朝没有和亲没有赔款，但是我要说在唐朝皇帝中，只有国家最利益才是需要固守的，其他不过是为了达到这个目的而使用的手段。”

这句话对张韬的冲击很大，一直以来他都对明朝那宁可站着死绝不跪着生的骨气十分欣赏，毕竟这和新中国军人那永不屈服的军魂很接近，所以在张韬中看来，崇祯虽然有着各各样的病，但是这份气魄和傲骨不是别人所能备的，明朝虽然同历史上一样在煤山上走向终结，但是为一个现代军人的张韬还是很推崇自己老丈人的。可听姜田今天的这番解释，似乎这明朝亡就亡在不会变通上，若是同历史上汉唐那样先示弱哪怕是称臣，积攒够实力后再向敌人摊牌。说不定便能延续历史上许多王朝那绝地反击的戏剧转折。

姜田对这个问题看法当然是源于后世内容丰富的网络，对于张韬来说自然是新鲜且颠覆的。在一个功利主义盛行的21世纪中国，什么事情似乎都要先有一定的利益支撑，从而导致普通人对于很多国家外政策存在严重的不满倾向。或者他们只是借用这观来变相的表达自己对生活状态的不满，但是导致了社会上一难以形容的历史翻案风，这当中自然也夹杂着许多不为人知的龌龊念，或者是外国网络军要借机制造舆论攻势，好在姜田作为一个在江湖中摸爬打的小人，并没有完全受其影响，因为他知决定脑袋这句话，所以站在决策者的立场上，面有时候是可有可无的，短期利益也是可有可无的，最统治者需要考虑的是国家的兴衰，为了两百年后还能延续现在的繁荣，就是舍弃几十年的短期利益又如何？于是张韬明白了，为了将来能彻底消除日本这个可能存在的不稳定因素，那么现在就开始接纳日本学生，并继续汉唐时的同化政策是十分必要的，朱元璋延续下来的孤立主义十分不可取。

从御书房来看着落日的余晖，姜田觉一阵眩，为外副长的他终于在对外政策上起到了决定的影响。很难想象自己这样的小人也能左右国家大政，以后自己那个小私塾会更加闹，因为不仅是日本人，他和张韬就国际留学生各项规整制度了一个统一的规划，以后任何国家和民族的学生只要能通过“检定非汉语母语者汉语能力考试”，便可以获得留学生资格，当然这些人还要拥有医疗机构的“无恶传染病检疫证明”，最后才能选择学那个学校，目前只有国监与姜田的私塾这两个选择。

后世对于这个政策的台无论中外都给予了极的评价，甚至在东亚周边国家的历史教材上公然写到：“……孔传下来的有教无类的思想，被完全的继承下来，使得先的中华文明与科学技术得以在全世界广泛传播，并拉开了全球化浪的大幕……”

欧洲的历史课本上也有类似的评价：“在文艺复兴早期，欧洲的思想家与改革家们依然在黑暗中摸索，正是大航海时期传播过来的东方文明使得先贤们看到了希望的曙光，并找到了前的方向……”

历史课本有时候是会骗人的，国际上对中国开放教育产业的度赞扬，完全是建立在中华文明压倒的优势上，其实从十七世纪开始欧洲一直在各个领域同中国展开对抗，并且一开始还小有优势，但是混战不休的欧洲各国一直没能形成统一的阵营，对抗中华的时候自然也就形不成有效的抵抗力量，直到在十九世纪中国率先第二次工业革命之后，经过两次世界大战欧洲便迅的衰落下去，再加上中华在国际上煽动民地民a主独a立运动，更加沉重的打击了欧洲列，人才开始如雪崩般中国，最后在二十世纪奠定了地球上唯一级大国的地位。并且在综合实力上领先后二十名国家的总和。

现在的姜田当然不知这条称霸之路走得有多么艰辛，但是他明白自己这个看似不经意的举动，已经对世界产生了足够致命的影响，今后国际历史的走向将会更加破朔迷离，也无法利用已知的知识行预测。有心虚的他走起路来都有些晃悠。

“姜大人……”正在胡思想的时候，一个穿大红官衣的官员满脸堆笑的走了过来：“看大人的样想必是为国劳过度了！”