虽然这个女人给他们改制了科举，降低了寒门弟们晋升的门槛，提了他们翻的机率。

再加上王夫人年轻气盛，憋着劲，要就要成功，不愿意从底层起。

“格？”

“而咱们要的这个稷下职业技术学院，就是培养一批有格能力的工匠。”

哪怕最后李家真的把杨默送去长安，杨默也有退路。

但想要在太原开一个学院，据北隋的律法，必须要通过赵洪的批准。

“叫什么都无所谓，但是大哥，咱们要建一个这样的学院，谁当老师，生源哪里来？教授之后，该去让他们什么呢？”

她虽然不是工科，连蹄铁都没有什么概念，以至于穿越几十年来都没有发明这提升骑兵战斗力的大杀。

，也得考虑考虑成本问题。

就算是为了这个目的，他也得赶培养一批忠心的工匠来。

但工科才能提生产力这个概念，王夫人是十分清楚的。

但不为朝廷和天下读书人所理解，只办了一届之后，便被迫关闭。

这一次王夫人痛定思痛，建议杨默从工匠开始，慢慢的一步步来。

蒙恬的关注则在稷下职业技术学院上，因为杨默提到了可以提匹寿命的蹄铁。

只要蹄了问题，再健壮也是废一匹，蒙恬前世没少痛下杀心杀掉这些蹄现问题的好。

杨默也认为培养熟练的作工很有必要，因为玻璃开始畅销，作坊那因为工匠不够，已经开始现产量停止的现象。

杨默很确定，又看向蒙恬：“王夫人说，长安的骑兵已经装备上了这蹄铁，应该是严嵩等人研制来的。”

当然，杨默不在乎赵洪，但李建成那却是不得不知会的。

杨默叹了气，想起王夫人的慨：“最开始的时候，咱们也只能这么开始。”

李白想起了一句话：“致知在格，格而后知至？”

杨默被他突然蹦来的这么一句的有些迷糊。

李白赶解释：“这是自《礼记·大学篇》的一句话。”

“都说了是工匠嘛，老师自然是我来当了。至于说他们学会之后，直接王家的工坊。”

“对，大海的另外一边的土地上，生长着这亩产千斤的玩意。”

还有一个原因就是，士们接受不了，一个女人当老师。

因此在诸多矛盾里，鸿都学最后不了了之，淹没在历史的长河里，连个官方记载都没有。

骑兵的战斗力全靠，而的生命力全靠蹄。

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李白的注意全都放在了土豆和番薯上，诧异这世界上真的有如此产的作？

“说人话。”

“差不多吧，本来我打算是用理和化学的，但王夫人却烈要求用格。”

在科举改制的过程里，王夫人提过开一个格的分类，当年也建了一个鸿都学。

这几十年里，王夫人不是没有尝试过建立类似的学院。

将王夫人的话转述了一遍，李白和蒙恬恍然大悟的了。

李白好歹在太原基层了一段时间，对民生和这个社会底层的运营逻辑多少有了认识，不再是之前那个只懂得快意恩仇的杀人少年。

李白和蒙恬也十分支持杨默的决定。