秦逸只能走在人群前，将他们送了城/

百姓们站在城门外与秦逸跪拜告别，边走边哭，心中满是不舍和激。

“大人考虑的周全。”

秦逸将图纸给二人，功成退。

这件事就给你们一起督办，第一届招生免学费，以后的学费便可为县里的财政收。大的方向已经给你们了，细节分你们商议着敲定。”

那边后改造成了学员的宿舍，便殿是书塾，民众多有不识字的，从那边先学习基础的文化课程。

几个孩童从小巷中跑来，喊他们回去吃饭。老人们也就不再看远的烟尘四起的景象了，这样的朝代有什么不好吗？很好啊。

“你这倒是提醒我了，印刷厂即将完工，命人将陛下的生平事迹撰写成书，到时候放在书局售卖，不能让百姓只知秦逸不知皇帝。”

一圈走下来，尽齐用，秦逸非常满意。

二人行至技术学院，勘验办学的成果。

齐瑞，“属下跟大人想到了一，这平州远离京都，若是有人觉得大人在此地的威望于陛下，说您要自立为王，这无疑是一桩祸事。”

这还是丽质想的办法，让他们工作在一起，日久生情比旁人劝说有用的多。

随着灾民的离开，墙被推倒，很多老人愣愣的站在远看着这一幕。也许此事他们才真正的意识到，句丽的王朝已经覆灭，再没有复辟的可能。

四月初，住在王内的百姓要返乡了，经过这一冬的辛苦耕，他们每个人都赚到了很多的钱。冬日里的蔬菜比更金贵，青菜被富商抢购，甚至卖到了百济和新罗的王室。

齐瑞面难：“这下官还真的需要向大人请教了。”

秦逸称赞：“还是你考虑的周全，此事可不得，速叫人取一份陛下的画像，给工人。一定要告知百姓，没有陛下的唐国便没有这盛世，过分的捧我可不是好事。”

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行走在各个殿之间，不时的会传来朗朗的读书声。御园已经成了现场教学的基地，木工和铁匠都那里授业。

齐瑞介绍：“这间较大的正殿，是综合教室，分隔成六间，教授工农行业的各基础知识。

大棚保留了下来，可以作为农业植的试验田，也可为在校师生提供材。”

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齐瑞听闻此事，并没有像差役那般兴，叫差役告知百姓先别急着动工，将此事汇报给了秦逸。

他忽然想起一事问：“这里原本的太监，如何安置的？”

百姓们站在街迟迟不肯离去，整条街都是哭声，不知的还以为是国丧。

王朝更替，是人非。谁能想象有一天王内会住满了百姓，最后连巍峨的墙都被推倒了。

百姓们称秦逸为平州之父，并自发的凑钱要为他建一座雕像，纪念他的功绩。

王后的寝已经变成女学的课堂，裳衣局就地取材，成了女红教室。礼乐门变成了声乐教室，传授音律。