这就是很多有学问的人就是屡试不第的原因。方向错了，再努力也只是往错误的路上越走越远。

直接透题谁都不敢，但是多闲聊的话，不难分析最近的大方向。

平时就研究怎么样能够教得更好，逢到要考试的时候就去摸题猜题。

文人圈也就那么大。只要在本州内，不题的人是谁，他们中总有和他情好的人。

而且还有个很有意思的现象，越有钱的家，对孩的教育越是重视。

只要有了大方向，那成功率可就大大增加了。

从成立初始，常就考虑到一个问题。那就是学堂要想以后越办越兴旺，那就必须教学成绩。

首先万局长认为，一定要改变“文弱书生”这个固有的理念。试想，一个人若是手无缚之力，一天到晚无打采的，又能有多大的学习效果？

结果第一批的议价生来了才不到七天，家人们便纷纷提着礼前来谢。

所有的科考，都是秉承上意的。你文采再好，如果与目前的上意不符，一切都是白搭。

现在有机会让自己的孩接受这一群名师的教导，那可是什么代价都舍得的。

全国的就不说了，但这些本地名士至少在本州范围内可是名声在外。 [page]

这时就又有人提建议了。

魄秀才一样，靠教书来养家糊呢？

既然咱们以应试为目标，如果我们能分析下次科考大致的方向，照这个目标去教学的话，一定能事半功倍。

这个问题他们教师团队内讨论的时候，就有人提了一个观：来曌建之后发现了一个很好的方法，就是曌建不哪个门，都在提倡一叫规范化的东西。据说这是当初于总都料亲自定下的规矩。可以说，曌建集团能在短时间内发展得这么大，和这个东西的关系非常大。那么，咱们是不是也能够把这方法用到学堂里面呢？

在这一上，他们是有先天的优势的。

这个先生，是万茛苟的狂粉丝。他认为，人就应该像万史官那样。

这么一系列的商讨下来，每个人对于把学堂办好都是信心十足。

既然如此，那咱们不如专门成立一个负责教学研究的门。

可怜天下父母心。世上当父母的，无不是恨不得把自己的心都挖来给孩。这一和贫富无关。

检验教学成绩的标准是什么呢？那就是你的学生中了多少秀才、举人、士。

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常规私塾一个学生或者几个学生，了先生的平之外，就和个人资质以及努力程度有关。

这话立即又得到了广泛的认同。

在一般人里，他们就是特别有文化的人，和那些不举的秀才相比简直是天壤之别。

再者，曌学堂的学生大多数都是曌建集团的弟。

但是曌学堂可是大批学生一起，教学所占的比重就更大了。

于是大家就开始编制统一的教材。这样的话，即使有某个教师哪天没来，其他人也能无障碍的替代。

万茛苟还真没让他们失望，对学堂提很多意义非凡的建议。

在这个过程中，就又有人提了一个想法。

常不敢怠慢，立即去找到了万茛苟。

这时候又有人提了新的见解。

这些富家原本来说心里还有那么一顾忌。不是怀疑先生的平，而是自己的孩和那帮穷人的孩一起，会不会受到不好的影响。

这个话一提之后，就得到了所有教师的认同。

对于士的万茛苟，这群读书人是相当佩服的，于是这个提议上得到了全的认可。

虽说是学堂，但教研也是一研究。这事是不是去请教一下万局长，说不定他能有更好的办法呢？

据他了解，曌建的其它分局遇到困难经常去找技统局请求协助。而技统局的局长，正是万茛苟。

其次，不他们课程设置得多么优秀，也不可能每个学生都能中士。

因此他们

但是这情况，一般人是不知的。反正能在本地文坛抛面的，也就是这帮人。

他提的意见是，曌建集团有一个局叫技统局。