满这转上的凹槽，天下第一印书神。恰好卫某也学过几天金石，不如从今天……”

“此事可不敢劳烦卫兄！”话才说了一半儿，却已经被人从后打断。正接了最后两位贵客，毕构和张说，陪着他们一起走大堂的张潜。

四下看了看，张潜笑着向大伙拱手，“谢各位莅临，寒舍今天蓬荜生辉。今日请大伙来，一则是谢诸位前一段时间殷勤探望和鼎力相助，二来，则是为了集所有人之力，共同编制一本《小学字典》，以为我大唐读书人日常所用。至于这转活字印刷机和铜活字，只是为了印制《小学字典》所造，并不在今天的主题之内。”

“不在今天的主题之内？！”没想到被大伙惊为神的活字印刷机，居然只是个添，除了贺知章和张若虚两个早就知情者之外，其余所有客人，都惊得瞪圆了睛。特别是来得最迟的毕构和张说，望着金光闪闪的活字，再看看刚印来的书页，双双如堕云雾。

“诸位不要着急，且看张某演示！”知大伙需要时间理解自己的话，张潜也不着急给解释。而是带着张说和毕构两人，来到转捡字排前，将刚才王翰、王之涣等演示过的排版印刷程，从到尾再度演示了一遍。然后才又笑着说：“既然据声和韵，即可拼一个字的读音。所以，张某便想集诸位之力，将天下文字，与其读音、意思，一一对应起来，编纂成一本书，类似于《说文解字》，称为字典。”（注：说文解字，是汉代的字典。）

故意停顿了几个呼，以便众人有时间去理解。他又继续补充：“与《说文解字》不同，此书，以读音，首两方式来检索文字。无论用那方式检索到文字，都可以查到这个字的基本意思。如此，人们在读书时，看到一个生僻字，便可以据其首，先在字典上查到此字，明白其意思，再据声母韵母，拼它的读音。反之，在写字之时，遇到某个字不会写，也可据这个字的读音，在字典中找到它，而学会如何去书写，并理解其意。此书若成，今后全天下读书人，皆不再为遇到生僻字无人可问，或者提笔忘字而烦恼。而参与编写此书者，亦足以名传千古！”

“善，大善！”

“此书若成，功德无量！”

“功德无量，这才是功德无量！用昭，你有心了！”

……

四下里，喝彩声又响成了一片。包括毕构和张说，都激动得脸发红，胡须上下颤。

特别是张说，先前还多少还有些担心，将张潜这个墨家弟引朝堂，会不会铸成大错。而此刻，却信，当日自己和毕构的持没错。张潜将来哪怕真的念念不忘其秦墨师门，就凭借这本《小学字典》对儒家贡献，也足以让当日那些试图打压他的人汗颜。

只有卫，虽然杠无可杠，却仍然没忘记声询问：“用昭，字典就字典了，为何要在前面加上小学两个字？”

“小学，是与大学相对而言。”张潜冲着他笑了笑，非常耐心地解释，“大学之，在明明德、在亲民、在止于至善。小学，则是为了开蒙，解惑，使人获取最基本的学问，以更好地在世间立足。以我等当下之能，想要一包罗万象的《大学字典》，实在是力有未逮。所以，先一《小学字典》，让人读书识字，知字句的基本意思。古语云，不积跬步无以至千里。我等先从小学起，若是他日，《小学字典》能风靡于天下，而我等学问皆有所成，再静下心来耗十年之功，一《大学字典》，也不为迟！”

“善，大善！”闻听此言，众人没等喝酒，心已经醉了。一个个拳掌，声叫好，恨不得现在就能开工。

而张潜，心情虽然也很激动，脑却保持着最后的冷静。