“我只是…手了。”

而且火影大人昨夜还专门召见了他，与他谈了谈最近忍者学校的教学状况和存在的问题。

上课时他拿着这本教材翻来翻去也找不到对应的地方。

“嗯？”

然后便看到了刚刚下课门没多久的上田老师又回来了，一脸尴尬。

或许心理也过了幼稚的年纪，毕竟是经历过战争的孩。

上课铃声响了，宇智波辰有些疑惑的看着少女默默离开的背影。

“宇智波辰…”

看着少女震惊之余还有崇拜的目光。

“想画画。”

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随后便给宇智波辰一份新的教材，这才是忍者学校一年级学生的课本。

“不。”

要知大名鼎鼎的中忍笔试题不知难倒了多少人。

最后单独名了宇智波辰，希望老师可以多多关注这个孩的成长。

忍者学校一年级的课程主要便是教给孩们忍者中的一些基础。

旋即释然。

“不，应该是下坠弧线。”

宇智波辰在不停的写写画画。

最后只能归结于火影大人看中的小孩果然天资非凡。

书本封上可的卡通人足以说明这本书的适用范围。

发动忍术的手印便是最基础最本的东西。

旋即重新恢复黑暗。

到作用在抛线上。”

宇智波辰提起了笔，一时间许多的xy坐标轴等等数学符号涌脑中。

“难你…还会这个？”

就算是以天才著称的许多忍者面对这些可怕的试题也会挠。

否定三连。

“这不算天才。”

…

然后便看到了旁的女孩瞪大了好看的睛，微微张了张嘴，似乎想要说什么，但最终还是什么都没说来。

然后便听到了边传了一声惊讶的声音。

宇智波辰微微怔了一下，怪不得上课讲的东西与教材上不一样。

宇智波辰面对少女的夸赞只是微微摇了摇。

宇智波辰不动声的收起了刚刚写好的答案，成了一个纸团。

在纸上开始了写写画画。

也很简单，但是想要结的很快速不错很难，以后还要结合查克拉运转发联系，发动忍术才是难。

“奥。”

上田老师也看过宇智波辰的资料。

然后便看到了宇智波辰熟练的结印。

宇智波辰也把这一本厚厚的没有名字的白书还给了上田老师。

她怎么了？

“假如…”

宇智波辰微微松了一气。

握的小拳也缓缓松开。

“你…在什么？”

宇智波辰表现的很早熟，单从谈之中便能够发现。

“宇智波辰。”

“我不是，我没有。”

大概也想到了上田老师可能给错自己教材了，但是也想要看一看忍者学校的知识都是什么。

看着宇智波辰快速的结来了几个手印。

随后上田老师又简单的询问了宇智波辰上节课的听课状况，是否还适应新环境。

少女惊讶的站在宇智波辰的旁，看着少年在纸上写了密密麻麻一大串的符号，还有作图。

晴眨了眨明亮的大睛，微微张开小嘴发了这样的声音。

转过来一双猩红的睛打开，一勾玉在其中旋转。

“你真是一个天才，辰。”

然后少女直接坐在了宇智波辰的旁，侧了侧，略有些试探的问。

大家族的孩，不喜跟平民的小孩接也很正常。

毫不生涩，就像是已经反复练习了许多年的下忍一般。

宇智波晴惊讶之溢于言表。

本来他发觉宇智波辰格似乎有些孤僻，一个人在靠窗的角落里也不参与孩们的玩闹，但看到宇智波晴主动凑了过来也微微松了一气。

尽量多去培养他与其他小孩的羁绊，快速与村建立良好的关系。

让上田老师有些吃惊。

“我给错你的教材了。”

“你只需要用睛看一遍就会了。”

宇智波辰脸平静的否定了晴大胆的猜想。

少女赞叹，她刚刚一直坐在旁边乖巧的看着辰与老师的对话。

“这是中忍考试的教材。”

她已经站在旁边看了很久了。

似乎是相信了。

宇智波辰内还没有查克拉每次开启写都有些吃力。