势不相容，有互为撕杀之苦；你二人应该互相推让，各成名誉，以同学之情。”。后来，苏秦为赵国相位，“合纵抗秦”，并兼六国相印，威风八面。但好景不长，其“合纵”即刻瓦解，苏秦死于齐闵王车裂极刑。张仪受苏秦“提携”，了秦国大夫，而当苏秦死后，立刻推行他的“连横”术，使苏秦的合纵坦无存。也为秦国最后统一国家奠定了理论基础。

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社会评价

鬼谷：史上培养奇才最多的人。

中华五千年来人才济济，历史上的杰人才大都是师名门。那么，谁是历史上培养奇才最多的老师呢？是孔吗？不是。孔虽有弟三千，但姓名可考者是七十二位，这些学生除贡可勉称为奇才外，大分是贤德之士，知识多品行端而已，在历史上并无大的作为。

奇才者，是能将知识最大限度地用于社会实践之中并使之产生大威力之人，武可安，文能治国。博主刘继兴认为，这样的人才，一生能培养一个来，这个老师就足以骄傲一辈。可有一个人共培养四个惊天动地的不世奇才来，是史上培养奇才最多的人。他就是鬼谷先生。鬼谷姓王名诩，秋时魏国人。常云梦山采药修。因隐居清溪之鬼谷，故世称鬼谷先生。

我国传统文化有”三教九”之说，九之中有一派叫”纵横家”。鬼谷被公认为纵横家之鼻祖，苏秦与张仪为其最杰的两个弟〔见《战国策》〕。另有孙膑与庞涓亦为其弟〔见《孙庞演义》〕。

苏秦、张仪是战国时候的最为耀的两颗政治明星，同时又是最为的两大外家。苏秦六国之相印到游说，联合六国共抗秦。一人同时任六个国家的宰相，在世界史上也再无第二人。张仪凭借着超的智谋和辩术而成为秦国宰相，瓦解了苏秦生前所创的六国合纵，使秦国最终统一了天下。苏秦主张的是合纵策略，而张仪却主张的是连横策略，可以说两个人的策略是背而驰的（可见鬼谷先生教育观之先，因材施教，主张学生个化发展），但都一前一后达到了各自的目的，功成名就，将战国后期各诸侯及天下形势掌握于掌之中。太史公司迁曾经度评价他们二人：”此两人真倾危之士！”

孙膑与庞涓一同在鬼谷门下学习兵法，他俩后来都成了战国时期的大军事家。著名战例”围魏救赵”就是在这对师兄弟间展开的。庞涓生不逢时，与军事造诣极的孙膑同时代，所以老败给孙膑。加上他心狭窄陷害过孙膑，所以历史上对他的评价不。其实当时除孙膑外，庞涓的军事才能可说是天下无敌。史载，庞涓在鬼谷那里快毕业时，正逢魏国招聘人才，他去一应试，就被魏王任命他为军师兼元帅，执掌魏国兵权。庞涓上任不久，便攻打魏国周围的诸侯小国。当时，他每战必胜，每攻必克。魏国因拥有庞涓而威震天下，宋、鲁、卫、郑的国君纷纷去到魏国朝贺，表示归属。不仅如此，庞涓还打败了当时非常大的齐国军队！

孙膑更是杰的军事家，他毕业后受过不少磨难（曾被同门的庞涓陷害致残），后来得到齐威王的赏识，一跃成为叱咤风云、旋乾转坤的英雄人，名扬天下。他不仅打仗神威，而且在军事理论研究也有自己的独到见解，写了芳百世的《孙膑兵法》。孙膑和《孙膑兵法》，在历史上久负盛名，一向与兵圣孙武和《孙兵法》并称”孙”，至今犹以”兵圣两孙”的称载誉中外。在《汉书·艺文志》中则更为明确，把《孙兵法》列为所有兵书之首，而《孙膑兵法》则位居第二，在吴起兵法、范蠡兵法以及其他所有兵法之上。

两大政治家、外家苏秦、张仪、两大军事家孙膑与庞涓均自门下，鬼谷的教师生涯真是风光！与现在终其一生都在照本宣科的教师不同，鬼谷还自编教材，主要著作有《鬼谷》及《本经符七术》。《鬼谷》侧重于权谋策略及言谈辩论技巧，《本经符七术》则集中于讲养神蓄锐之。《鬼谷》共有十四篇，其中第十三、十四篇已失传。《鬼谷》的版本，常见者有藏本及嘉庆十年江都秦氏刊本。《本经符七术》之前三篇说明如何充实意志，涵养神。后四篇讨论如何将内在的神运用于外，如何以内在的心神去理外在的事。