，我从来不手新技术的商业运作你又不是不知？最多只是很贴心给大家定一个准的门槛。我也相信大家都能会到我的苦心，总不能毫无秩序一脑的涌一个新领域，把好好一个市场给烂了，那还怎么促市场的良发展？”

“以一个局外人的份去跟大家聊聊还是很有趣的。我带学生的理念就是不能跟这个世界的发展脱节，所学正能用才是最好的。不是理论研究还是走技术路线，太超前其实没什么用，恰好才是真的好。跟行业大佬们多聊聊，有助于我更了解他们的需求，这样也方便给学生们定未来的课题。”

“你知的，这次宁芯问世之后，我是真打算放手了。以后宁芯的技术升级就给泽、吕赢跟正浩了，视频输这块有张丁喜领军，有了这次的成绩，肯定可以推动显卡设计的变革，不要多久市场上自发就会收拢这些人才，把技术向前推，至于作系统，虽然目前来说还是弱项，不过也有静雯跟华为鸿蒙那帮人着。”

“小计预计明年完成他的杰青项目，就回江大担任教授了，我现在最担心的就是陈昱儒跟卢远正了，这两个家伙心太大了，想的也是前无古人的事情，把智能神经通路理论化怎么说呢，还是太超前了，现阶段很难验证。不过总得有先行者，他们有师兄弟帮衬着，也不用担心个需要试验验证没钱这问题。”

“总之我带的第一批学生基本上都已经能独挡一面了。所以这次之后我打算休息一阵，就要正式开始自己的研究了，26级开始宁班的课程我都已经推了，让典诚、永嘉他们去带，有三月辅助加上师兄师的帮助，问题不大，宁班的教室我也打算改一下，把丁喜的技术用上去。”

“借助全息虚拟影像跟5g通讯，只需要一个研究生助教的合，以后我们可以非常灵活方便的邀请全世界所有我们能看的教授来给宁班授课，当然这项技术不能只考虑宁班。不瞒你说，我早上温习了一遍华夏近代史的一些内容，有了很多。民族崛起还是得教育先行啊。”

“我希望能大力推广这项技术，来解决华夏教育分布不均衡的问题。想想看啊，晨考前，还需要专门来京城借读附中，还不是因为师资力量分布不均匀？如果全世界所有的教室都经过技术改造，理论上来说，同一个科目，每个年级只需要一位教育经验极为丰富的老师，跟无数负责维持课堂纪律，跟收集信息的老师就能完成质量的授课任务。”

“我是这么考虑的，如果我们的技术能够推广，未来教师行业可以行分化，教学业务最的老师负责为某个片区所有同年级学生授课，本校单科任课老师，只需要完成批改作业，同时我们再借助三月智能平台，建设一个作业批改系统，全国同一科目的所有批改作业内容，统一上传到这个系统上。”

“这个时候借助三月大的大数据理能力，能够将所有学生行分类，并准确的找到这些不同分类学生知识的欠缺，然后通过同样经过选的经验丰富的教学老师，在统一时间，照不同的分类学生行薄弱知识的二次指导。分类阶段，有专门负责级学霸以训练为主要目的的老师，有负责针对一般学霸行化训练的老师，也有针对普通学生对知识行化训练的老师，以及针对差生的补缺老师……”

“这样的好就在于，负责教学的老师，可以心无旁骛的继续提教学质量，而不需要去心其他事情，专项辅导老师，可以有更多的去了解各自负责的不同学生群的知识接受能力，探索因材施教的方式，同时一般学校的普通代课老师，则能更多的时间去了解学生的心理诉求跟其他方面的能力。”

“最最最重要的是，这能保证一个相对公平的教育资源模式。现在不是行老师要各个学校到跑吗？以后也不用了这么麻烦了，反正不在哪个教室里上课，都是万人课堂。”

这个想法很宏远，柳唯下意识的觉得不错，毕竟从教育公平的角度来说，这的确是项创举，只是细节上，柳唯觉得还需要探讨。

“这个模式听起来不错，但课堂上提问互动环节怎么理？”