也牵扯十年前的一个案。

当年，副校长，也就是刘尚葵的儿跟他们一个班，暴了班里的一个学生，刘尚葵威利诱最终搞定了女孩的家长。

女孩退学后发现自己怀了，受不了打击，然后跑到学校楼自杀了。

校方对外宣传女孩是跟人谈恋发生关系，怀后被甩了才轻生的。

而死的那些老师其实都是知情者，有些还去劝过女孩不要报警。

……

“思路还不错，结构也好，但是很多细节没有理到位。比如警察凭什么能据前面几个人死，推断他们都教过一个班？一个乡镇中，老师就那么多，这么多年的时间，他们这些人难就没有再一起教过另外一个班？”

“即便他们这些年真的只有在那一个班一起合作过，一般的警察很难会排查到这一。”

汪海临苦着脸，“那这个就完全被推翻了啊。”

于东笑，“也不是，你可以换方式嘛，警察可能排查不到这些，但是那些老师心里有鬼，说不定会表现来。比如前面几个老师都死了之后，剩下的老师表现非常张，好像有什么东西瞒着警察，以此让警察对老师们产生怀疑。”

“又或者，某个老师知当年的事情，平时会跑去勒索刘尚葵，然后在刘尚葵死后被误以为可能是凶手，警察顺着这条线再摸上去。”

听到于东的分析，汪海临连连，“对对对，是这样没错。”

于东又接着说，“此外，里面的杀人手法还是糙了些，比如果下毒，你也没代清楚怎么下毒的，这样怎么能够让读者看去？小说里面写了好几中杀人手法，本是个亮，但都代得不清楚，这个亮就没有了。”

“还有凶手，你只代了他当年的份，是喜女孩的一个同学，但是现在的份呢？他为什么能够连续杀这么多人？是什么经历，让他能到如此心思缜密？要么，他是个医生，懂人，懂药理？”

“这推理小说，真相最好慢慢浮面，而不是像你这里写的那样，啪一下蹦了来，读者都反应不过来。”

“好好好，我记下了。”汪海临如啄米。

于东摆手，“你光记我说的这些没用，最好是多去了解了解怎么杀人……就是了解一下药理，人结构之类的知识。如果你要把凶手写成医生……当然你肯定不是医生，但是你可以多了解了解医生，把自己代去，看看他们会怎么杀人。比如说，医学生怎么杀老鼠的？”

汪海临摇，“不知。”

于东向他招招手，“你过来。”

汪海临听话地靠近，然后俯下，听于东跟他说话。

于东用手着他的肩膀，诡异的笑容，“第一，很简单，就是直接摔死。”

“第二。”

说到第二的时候，于东把手从汪海临的肩膀移到了他后脖的位置。