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“可恶的卡
,为什么还不
现啊!”汤姆有些
退两难。他
呼
了两下后拿定了主意,向前迈步,真正
了沼泽。
这间神奇的教室是卢平他上学时偶然间发现的,可以任意的变换地形。
中不足的是,这间教室小了
……
“如果将刻着自己名字的黄瓜扔向卡
,卡
就有可能不会袭击这个人……”
“卡
长的有些像猴
,不过要恶心一些——因为那些鳞片。卡
对人类可不怎么友好,它会试图掐死那些从池塘里涉
而过却毫无防备的人……”尽
赫
已经回答过这个问题,卢平教授还是认真的介绍了一下卡
。
同学们突然传来了一阵惊呼。汤姆想都没想就朝
后挥了一拳。他
觉自己的拳
好像砸在了一条鱼
上,发
了“啪”的一声。
所以他想尽办法找到了博格特,所以他准备了一块沼泽地和一只卡
。,还有无数“教材”……
汤姆:……
汤姆是一步都不想再前
了。他有
预
,自己要是再向前走,早晚会陷
足以淹没小
的烂泥里。
“有没有人想来尝试着对付一下这只卡
?不用担心,我就在你
后,一定能保证你的安全。”卢平教授的目扫过在场的学生们,但却有些失望的发现大家的兴致都不是很
。
在这之后,他又讲了几个对付卡
的诀窍,让小巫师们听得
了迷。
“恶心!”这是汤姆对这家伙的第一印象。想想吧,一只长着鳞片的猴
……
但作为教学场地也足够了。有这样一个场地,卢平也能放开手脚的上课了。卢平一直认为,黑
法防御术的唯一教学方式就是实战教学。
原因也很简单,那只卡
现在已经躲
了沼泽里,如果和它
手那必然会沾上一
的泥
。谁都不想变得
漉漉、臭烘烘的。
“它的
有一个盛满
的空
,并且里面的
能够为这
生
提供能量。如果诱骗卡
鞠躬,那么它
空
中的
就会
来,从而失去力量……”
小巫师的兴趣就这样被成功的调动了起来,不需要怎么
调、抄写,关于卡
的知识就被小巫师们记在了脑中。
汤姆轻轻松松的解决了卡
,从沼泽地里走了
来。
“昏昏倒地!”汤姆怎么可能放过它,一记昏迷咒打在了它的后背上,把它击昏了过去。
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卡
其实是一
并不算
的神奇动
——它的评级只有三星,属于有能力的巫师可以对付的神奇动
。只不过它一般是选择偷袭敌人,在不知情的情况下还是能造成一
麻烦的。
对于三年级的小巫师来说,这
度的训练刚刚好。
他能
到
没过他的鞋
,将他的
打
,浸透,冰凉的
觉从小
上传来。
那只卡
没有恋战,而是作势
逃。
卢平教授打开了
箱的盖
。下一秒,一只浑
覆盖着鳞片,手上带蹼的猴
就从
箱里
了
来,跃
了沼泽地里。
他也不想
沼泽啊!可被
中,他也没有拒绝的空间,只能
着
走
了黑板后的沼泽地里。
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从某个地方挖了一块沼泽粘贴到霍格沃茨一样。
再
一些后,
淹到了腰
,此时每向前一步都要耗费很多力气。
“没有人吗?”卢平再问了一遍,还是没有找到志愿者,“那我只能
名了——约德尔,你来给大家示范一下吧。”
沼泽边缘的土地还是泥地,但向前走了两步后,就是一个接一个的
洼了。
洼的表面浮着一层浮游植
,植
下是不知
多久没有更换过的死
,
底则是
不见底的烂泥…… [page]
汤姆转过
去,看到一只怪异的生
正捂着脸站在不远
冲他龇牙咧嘴。
“反应非常快!”卢平教授拿着一板巧克力走到了汤姆旁边,先将他
上的
渍、泥污清理
净,然后再给他掰下