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“其中士大夫治国,
照实际情况调
资、制定国策,掌
国家大势,因势利导。百工则制
,兵以甲胄,农以犁傈,方可富农、
兵,
而后勤充足、兵势
胜,于国
大。”
“恩?先生难不成是在否定自己先前所说,否定商的重要
?”
“何以见得?”
“赌?赌什么?”
“有到是有,只是不知钟先生这话是何意。”
“那我们来打个赌如何?”
“我可没这么说过。”
“算我一个。”
“那
先生的意思,想要国家
盛就要重商喽?”
百家之人侧目,最后由一个急脾气的家伙
“说那么多,说到底你们不还是杂家吗?看似学贯百家,实则杂而不
,于法不细,于儒不文,于
不理,于墨不能,简直就是误人
弟。”
“百家之学,专一而易谬误,生邪僻,或能一时之
,却不利一世之盛。兼修却能博广
怀,增拓视野,思变万千,曲喝刚柔,方是大
。”
“我们大学和再坐的各位打赌,以三月为期,各选弟
一名
行专授,然后
题考
,看到底是你等之徒优秀,还是我等之徒更
!”
“百家补其损益,
晓以历法,知天时变化而利农桑,
之以德,儒之以文,医保国民,农增
产,经法定规,通商而疏天下,此方乃正途!”
“金
?商贾之
吗?”
“好啊,正好我也想看看,现在的百家
弟都是什么成
,是否还能担得起各派学说的传承之重。”大司命一副不怕事大的模样附和
。
“好啊,我某家跟你赌了!”
然后换另一人上。
“先生大才,某服了。”那人皱眉沉
片刻,抱手一礼,退了下去。
然后钟书阔从对方的手中取来了一枚铜钱,并随便从场中的百家中人之中选了两人叫之上来,与自己一起用实际行动演示了一把钱,或者说商存在的意义之所在。
“可通百货,可令资源
转,可令
资合理分
,可令国家稳定富足,可叫人民幸福。”
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“而这,也正是我等建立大学,设立百家之学科的
心所在。”
“我们来
个实验。”
“如此,先生可还认为,商人的存在于国家无益,金
之学不明也罢?”钟书阔反问。
一个接一个,最后除去儒

三家没有
声外,当世显学基本都同意了
赌,以比较弟
之优劣。
“先生手中可有钱币?”
“商很重要,但并不是说只要有了商,一个国家就一定
盛,还要有士大夫,还要有百工,还要有农,有兵,有百家之人存在。”
“那么在下就要问了,商人喻利,且无忠义之心,不事生产,于家国社会无义,此等之术,于国家有何大用?”
“……”
“也可以这么认为。” [page]
其内容之生动形象,哪怕就算是再对商贾之
不屑一顾之人,也不由得为之
变,
神闪烁。
“你们三家的意思呢?”钟书阔没准备放过三家,
言询问
。