已的神，和瑟簌颤抖的手，拨打119，叫救护车，来把受害者送走的。

想当然尔，那幺小就经历如此血腥可怖的画面，他们的母亲才没迫他们成为律师。

还是都成为与世无争，又有固定收，能够活下去，如同和尚般的教育者吧。

律师的竞争压力，太庞杂了。

假如成为了，那我觉得，也会因小时候，所遭逢的恐惧，而在心里，余下一挥之不去的影吧？

我想，他们的母亲，也因对自己的儿女没有想要成为律师而到………蹦蹦哥的表情，说：「这就对了。」

当然，以奉公正己，治理一生的人，是不可能这样说的。

哈哈，氛围凝重时，就是要来幽默一下啊，不然要嘛？

写到这里，我打个岔。

曾经中写的一篇散文，获得了主编的垂青。

上刊了。

然则，同学们都不知的是，我其实在那篇文章上，写了一小句幽默的句，但被主编删了。

哈哈，导致那篇散文，散发着厚的动气息、彩、节奏。

也因如此，班上的人都一裁决：晓时逅是个正经到爆炸的人。

使我在心里聚力挣扎，「你们错了……」

但，在这个故事里，主编是再也删不掉我写的幽默语言了。

因为他没我帐号来更文。

所以这就是我喜写小说的动力之一：永无止境的自由翱翔在擘画、创作的场域内。

写下自己的东西，然后发表去，和陌生人的关係，不仅仅只囿于，陌生人。

而是从陌生人蜕变为，看了我故事后，得到动，得到笑，得到的，动人。

已成为我们的国文老师，亦拥有编辑国文教科书份的老师，和她已成为彰化女中的数学老师的哥哥。

经由已辞世的父母的谆谆教诲，对自己的言行举止都是恪守不渝的。

都说恪守不渝了，他们兄妹俩的上课方式，一定都是那，我会赌烂兼想找人聊天的方式吧？

除了和星彼得聊天，会产生豪大的大笑外，平常他们在家的笑都是，浅浅淡淡的那。

星彼得老师最后那句话，我记得最久，也是他唯一一次说得最义正严词的时候了。

他说：「我希望我的教学是能带给你们乐的。在快乐的情境中学习，才是教育者，真正该备的教学能力。不然学生要嘛就是讨厌老师，要嘛就是厌恶学习。」

说完，金刚不再睡觉，他罕见的抬起看他。

神满认真的，然后缓缓扬起嘴角。

一看就是长时间的观看。

没再趴睡了。

星彼得老师的回答结束了。

全班沉潜在，一片死寂的沉默不语海雾中。

金刚哈不再用睥睨的神，瞧看星彼得老师，而是茫然地看着地上，沉浸在静默中。金刚搞若有所思的看着桌上和我一样，从开学到现在，都还没翻开一页的数学课本。

很好，还有课本。

金刚，还在睡。

但，我现在回想的重是，老师，你还没说，你为什幺摸国文老师的手啊！？

当时没问，是因为我也潜浸在他描述的故事画面里。