长久以来，我们的家长把“家教育”定义为“文化学习”，一提到教育孩，张闭谈的无不是与学习有关的话题。很多家长认为，“玩”与“教育”是不搭界的，甚至是会起反作用的。在大分人中，学习就要争分夺秒，“玩”是浪费时间，是会影响学习的。

■东给家长的建议

我们先说说玩耍到底会否影响学习。

我们都不理解对方的想法，我很想和妈妈沟通，但是她一直拒绝。东老师，您说我该怎么办呢？

了！但事情并不如我想象的乐观，我还是失败了，妈妈依然不允许我去玩。

在很多家长看来，玩只能作为一学习之余的调剂方式，是纯粹的消遣，也可以说是在消磨时间。

作为家长，除了担心孩的温饱，恐怕最不放心的就是孩的安全了。无论是玩耍还是其他别的事情，安全教育都要贯穿始终。这本是无可厚非的事，但任何事情都要有个度。不告诉孩的安全防范措施，而是一味地禁锢，是不科学、不明智的法。所以，如果您也像信中的那位家长一样，那可真要好好反省一下了。

安全要保证，玩耍也不该丢

从来信我们可以看，这位家长不让孩去玩，主要有两个原因：一是怕影响学习，二是担心安全问题。其实，这也是大多数家长不愿意让孩去玩的理由。

接下来再和家长聊聊孩的安全问题。

教育不该“屏蔽”玩耍

基于这样的思想意识，一些家长，尤其是重视家教育的家长，是不会把“玩”列到孩的日程表中的。家长有这样的想法似乎也可以理解，我国的传统文化历来崇尚“悬梁，锥刺”的学习方式，那些寒窗苦读的楷模被人们争相颂扬和模仿，而“玩”在大家中自然就是“不务正业”、学习态度不端正的表现。所以，但凡听到家长训斥孩，说得最多的恐怕就是：“整天就知玩！该学东西了！”

如果孩小，那么在他（她）去玩耍的时候，我们就要告诉他（她），别让（材、玩）伤了，不要和陌生人走等安全注意事项。如果孩大一些了，比如像信中这个孩一样，是个初中生了，那么家长要告诉他们，不要和陌生人搭腔，不要单独行动，最好和同伴在一起，不接受陌生人的钱财、

玩和学习真的就是对立的吗？当然不是。其实，“玩”虽说是一娱乐的活动，但是它也备一定的教育功能的。首先，它教会孩认知。孩从诞生那一天起，就开始在玩耍中认识和知世界，并在玩耍中学会语言，懂得人际往。可以说，玩耍是孩理解人生的开始。其次，它教会孩事。比如很多游戏需要和他人合才能获胜，在游戏的过程中，孩会懂得合作的重要，会学会如何与别人合作。但凡游戏都有规则，不遵守规则游戏就无法顺利行下去，在游戏的过程中，孩会养成遵守规则的习惯，在日后的生活中便会备遵守社会规则的意识。

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现如今的社会治安确实存在着诸多问题，中小学生遭到不法分侵害的情况时有发生。所以，一定要让孩学会正确认识遇到的人和事，明辨是非，提警惕，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增自的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应对。

玩耍还能提孩的实践能力、解决问题的能力、模仿能力、创造能力、思维能力，甚至还可以开发智力，促大脑发育，提注意力、观察力、想象力、协调能力。所以我经常说，在很多情况下，“玩”其实就是“学习”。