其实我也不想撒谎

■孩子来信

老师，您好！我想请教您一个问题，是不是撒过谎的孩子就不再是好孩子了？

这个问题在我脑海里纠结了很久，可是始终都找不到答案。这使我非常苦恼，以至于晚上睡觉都睡不好。

我是一名即将升入初三的学生，学习对我来说似乎是最重要的事情，可事实并非如此。在我的心里，音乐才是我的梦想。我喜欢唱歌，喜欢那些跳跃的小音符。我想要写一首属于自己的歌，我相信有一天我可以做到。

可是……尽管音乐是我一直以来的梦想，我却并没有付诸行动努力实现梦想。

今年夏天，我终于看到了实现梦想的小希望。不知道东子老师有没有看今年的“快乐男声”。这个节目里有一个带着牙套的男孩，叫谭杰希。他拿着一把吉他，边弹琴边唱着自己写的歌，这个画面深深地触动了我，我想我的未来也一定可以像他那样，自己抱着吉他，站在耀眼的灯光下演奏……

我的梦想一旦“爆炸”，就没有办法再被压制了，于是我和妈妈提出来想要一把吉他。经过我的软磨硬泡，妈妈终于答应，如果这个学期的期末，我各科成绩都能达到80分以上，就给我买吉他。当晚我开心得简直睡不着觉，可是第二天我又郁闷得睡不着觉了。因为我的成绩严重偏科，尤其是英语，每次考试基本都徘徊在及格线边缘，想要达到80分，真是非常难的一件事情。

于是，从我和妈妈约定的那一天起，我就拼命地看英语。我早早起来背单词，晚上听着“听力”入睡，做很多很多的习题……可是时间太短了，只有不到两个星期的时间。最后，我的英语成绩是76分。当我看见成绩单的时候，我的泪水差点冲出了眼框，仅仅是4分之差。难道因为这4分，我刚发芽的梦想之花就必须再被掩埋吗？可是已经发芽了呀，又怎么能扼杀掉呢？于是我做了一件让我十分后悔的事情——我改动了我的成绩。

回家的路上，我跑了两家文具店，买到了一只和老师一样的红笔，在她潦草的“7”上面加了一笔。于是“7”变成了“8”。我把卷子给妈妈看，经过我那一笔，我所有科目的分数都在80分以上了，妈妈一张一张地看，脸上挂着笑容。看到我的英语成绩一下子涨了将近30分，妈妈笑着说，物质的诱惑真是巨大的，丝毫没有怀疑我的意思。当时我的心剧烈地跳动，我怕她多看一眼，看出那个“8”是我改动的，我怕她发现我卷子里面的“x”有点多，总之我怕她发现我在说谎。

不知是做贼心虚还是怎么的，我忐忑不安地睡了一晚。结果第二天，妈妈还是看出了我的小手段，她不仅没有给我买吉他，还把我狠狠地骂了一顿，说我不争气，学习不行，就知道玩，是个只知道撒谎、没出息的东西……

■东子给家长的建议

家长要了解孩子为什么撒谎

人人都撒过谎，但却没有哪个人愿意撒谎，无论他是大人还是孩子。

大多数情况下，我们的撒谎行为都是不得已而为之。当然，就算是不得已，撒谎也是不对的。比如信中的这个男孩，如果他不去涂改分数，而是直截了当地对家长讲明实情——他为此付出了很多努力，但是距离标准还是差一点，看看家长能不能通融一下。在这种情况下，家长不仅会满足孩子的要求，而且还会为他的进步感到高兴。可遗憾的是，这个男孩却用了卑劣的手法来满足自己，真可谓偷鸡不成蚀把米。

其实，几乎每个孩子都撒过谎，但并不是说有过撒谎的行为，就说明孩子存在严重的问题。所以，家长千万不要因为孩子撒谎就对他失望，对他全盘否定。孩子撒谎本身并不可怕，只要家长能够正确认识这件事，充分了解孩子撒谎的心理，采用有效的教育方法，孩子就能够正确认识并改掉撒谎的毛病。

根据青少年心理特点，我认为孩子撒谎主要有五个原因，首当其冲就是安全需求。

这是马斯洛需要层次论中，除本能需求之外的第二层需求。人为了保护自己，往往可以不惜一切代价，当然包括撒谎。医生要给一个三岁的小孩打针，孩子会用手捂住屁股说：“我没有屁股。”“你没有屁股那就打手吧！”孩子又会把手背到身后说：“我也没有手。”这时如果医生给他一些好吃或好玩的东西，他一定会用双手去接。其实孩子知道自己既有屁股也有手，但他怕疼，为了避免打针的疼痛，所以就撒谎说自己没有屁股和手。这个谎撒得虽然不高明，但却用最简单的事例证明了人总是趋乐避苦的。

中小学生正是自我意识形成的重要阶段，所以这个时期的孩子自尊心都很强。因此，也就构成了撒谎的第二大原因：满足自尊需求。青

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