护他们善良好的心灵，意味着一涵养和宽容待人的品格。尊重信任孩，就要尊重孩的权，孩的随笔、日记、信件、短信，未经允许不要随便翻看。同时，要尊重孩的正当往需要，当然包括与异同学往的需要。

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说到“”，许多人上就能理解其义。保护，人们总觉得是成人的事，与孩本没关系。但东却认为，未成年人也有，每个成人都要尊重孩的，都有保护孩的义务。

还是先和大家说说什么是“”吧。我的理解，宽泛一说，就是不想让人知的事，到每个人是有差别的。但是任何事情都有个约定俗成，也是如此。对于未成年人而言，我认为：学习成绩、学习名次、家情况、状况、心理情绪等都属于。当然这里有一个的专属对象问题，同样一件事情，对于甲是，对于乙可能就不是。比如孩的学习成绩，对于别人是，而对于老师和家长就不是了；再比如孩的状况，对于别人是，而对于家长就不是了。有时对同样是家长的父母双方也会“区分对待”，不想对爸爸说的可以让妈妈知，或者不想对妈妈说的，却可以让爸爸知晓。

有很多家长朋友跟我说，他们非常想和孩朋友，想和孩心与心地，但孩总是有话不和家长说，家长想了解孩都费劲。孩有了，许多父母的总是千方百计地去窥探，翻屉、看日记、拆信件、查短信等听起来很可笑的事情。殊不知这法会伤害孩的自尊心，给孩带来沉重的神压力，甚至会产生敌对情绪，对家长采取全方位的信息封锁和防备措施，导致亲关系的恶化。

首先，主动以平等的态度与孩多谈，谈父母在像孩这么大年龄时的所思所想、成功与挫折，甚至谈一些当初的，谈自己对事的看法和想法，倾听和征求孩的意见和建议，使自己成为孩可以信赖的朋友。一段时间后，孩自然会愿意把心中的秘密告诉父母，这样才能了解和掌握孩的，给予必要的指和帮助。

理智的法是尊重孩的，给他们一个自由的空间，但这并不等于放任自。对孩的要给予适度关注、积极引导。

一个秘密很多的人是不会幸福的，而一个没有秘密的人同样也不会幸福。所以，幸福的人生是需要有秘密存在的。

孩该不该有自己的秘密呢？孩能不能对家长有隐瞒呢？家长应该怎样关心自己的孩，尊重孩的权呢？在关心和侵害之间，又如何寻找平衡呢？

大人都有自己的，工作上的、生活上的、情上的……孩也同样有属于他们的。他们的也许是珍藏的一粒漂亮的石，或是对小猫、小狗才能说的小秘密，也有可能是同学之间的小纸条，生日时小朋友送的小礼，等等。孩从有了的那一刻起，便有了自我意识。也许年幼的他不知这属于，只是要独享这份快乐或悲伤，不愿与他人分享。即便为父母的我们非常好奇孩的一言一行，也不能急于求成，而是要用足够的耐心和恰当的方式与孩互动，在取得孩的信任后，你自然会一步步地走他们的内心世界。

其次，要培养孩的自我教育能力。获取有关孩的信息，即使发现一些不好的事情，也不必大惊失而殴打辱骂，可以与孩一起讨论理想、事业、德、人生观、价值观等问题，引导孩自己悟为人世的真理，提孩依照规范调整自己行为的能力。有了这自我控制能力，一些中的危险隐患，都有可能自我排除。

这“”说来还真蛮有趣的，以至于派生来一个法律专业名词——权。

孩长大了，有了不愿告诉人的或不愿公开的个人私事，即孩有了个人。

孩，就要保护孩的

既然是孩的，我们就要对孩到最起码的尊重与信任，要给孩留有空间。2007年的暑假，我们全家一起回乡下老家。女儿整天提着个白的小包，自从给了她那个致的包后，它就成了收藏秘密的地方。依依把自己所有喜的、珍视的东西统统装了这