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个包里,睡觉时放在枕边,
门时藏在
的大柜里。起初,我
于好奇,想探个究竟。心想,什么东西能让女儿当宝贝似的如此悉心呵护呢?她一个十岁的孩
心里到底装着什么样的秘密呢?
女儿见我要走近她的“宝
”,便一下
冲到前面把包
搂在怀里,一脸挑衅地说
:“这是我的东西,不能随便看,爸爸要尊重别人的权。”我笑着说:“爸爸不动你的宝贝,只是想看看里面装的什么东西,下次爸爸就可以多买一些给你了。”女儿听后半信半疑,最终还是“诱惑”战胜了“理智”,自豪地展示了她的秘密。只见里面装着满满的东西,有钱包、各
饰
、mp3、彩笔、图画书、钥匙链、小玩
,里面居然还装了梳
、
和小镜
。看着女儿的悉心收集,让我不得不对这小妮
刮目相看,我
本没有想到,她会将自己的这片小天地打理得如此井井有条、
净利落。
得到了女儿的信任,我的好奇心也得到了满足,同时,我对女儿的了解又加
了一步。在没有侵犯女儿的前提下,让女儿如数家珍快乐地、心甘情愿地与我分享她的小秘密,这难
不是家长的成功吗?你可千万不要小瞧这样的“成功”啊!正是在此之前我懂得了如何保护孩
的,并学会以沟通的方式与孩
拉近距离,所以才能走
她的心灵城堡,这个成功得来不易!
保护孩
的就是尊重孩
的人格
很多家长都认为孩
越大越不听话,再也不会像小时候那样,什么事都和父母讲了。有的家长发现孩
有事背着自己——比如把同学之间的书信和日记放到装了锁的
屉里——他们就会
到不安,怕孩
染上坏
病。于是不同的父母在关心孩
的时候就会有不同的表现。有的家长就如信中的这位母亲一样,认为小孩没有什么,自己想怎么
就怎么
;而有的家长则对如何
理孩
的表示很困惑。
我从事心理咨询工作多年,接
了不少来
行心理咨询的中小学生。其中有相当一
分孩
都表示家长曾经有过偷看日记、偷听电话等侵犯自己的行为。尊重孩
的,教育孩
保护好个人的,是父母的重要职责。孩
有了是成熟的一个标志,家长应该学会尊重。家
是孩
最安全的港湾,如果父母窥探孩
的,不仅会使亲
关系
现隔阂,更危险的是极易使孩
产生过激行为。孩
有独立的人格和心理,应该给他们独立的空间,家长不要私探他们的。尤其是孩

青
期后,随着成人意识的增
,他们的内容也会发生变化,而且的范围将逐渐扩大。家长关心孩
的心情是可以理解的,但过度的保护和
涉是极不妥当的。以
迫命令的方式来要求孩
对家长没有任何隐瞒,是会让孩
的心灵受到伤害的。
保护孩
的就是尊重孩
的人格。这方面
好了,孩
才会把你当成他们的知心朋友,才会告诉你他们的秘密,才会
兴兴地接受家长的帮助和教育。
尊重和保护孩
的“”,从本质上说就是尊重和保护他们的自尊心。在日常生活中,大人的一言一行都需经过大脑“过滤”,切莫在信
开河中无意“揭”了孩
的“”,伤害了他们的自尊,
而对其心理造成严重的负面影响。
有人会问:“要这么说,那就得一切由着孩
了?孩
的私事家长也不能过问了?”
当然不是这个意思。过问是要过问的,但要明确“指导思想”,讲究教育方法。在尊重孩
权的前提下,让孩
自觉自愿地与你谈他的小秘密。是
有一定的相对
的,自己的私事对一些人是,对另一些人可以不是。可以转化,不信任你时是,信任你了就可以不是。家长要争取得到孩
的信任,使孩
主动、自愿地披
心事。