即便不从提综合能力的角度考虑，仅从提考试分数来考虑，也应该鼓励孩。如今作文的分数在语文试卷总分数中占的比例越来越大，150分的题，仅作文就占了60分。考中，作文成绩更是占据举足轻重的位置。所以，家长该对孩的这一举动大加赞赏。

一个人最开心的事情，不是获得了多大的成功，而是在他开心的时候，有人回应自己，那么他的开心就有了更长久的延续。

我们知，人是喜被别人赏识的动，尤其是孩，更需要家长心地呵护。现在许多家长对孩在生活上的照料可以说是无微不至，但对孩心理上的照料几乎是一片空白，伤孩自尊心的话经常脱而，本就不考虑孩会有什么样的受，本就不考虑对孩会产生什么样的负面影响。

人都有获得肯定与赞的需要，如果一个人能到自己是被别人赏识的，尤其这赏识还是来自最尊敬的父母或老师，那他就会产生愉悦，他的行动就会更加积极，起事情来就会充满自信。

成功是自信的力量之源，自信心的建立需要有成功的验基础，孩的成功机会越多，他就会越自信。以孩的学习为例，学习成绩越好，他对学习就越有信心，学习兴趣就越涨。反之，如果孩的生活中充满了失败的记录，他就会怀疑自己的能力，事时就会丧失对自己的信心。比如他的某门功课不好，一考试就“亮红灯”，他就有可能对这门功课望而却步，他就有可能在心里否定自己，认为自己无论怎么努力也学不好。

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写作与学习是相辅相成的。首先，写作本就是一学习；其次，写作可以提语文成绩；最后，写作还可以促其他学科的学习。写作是一项复杂的活动，它需要多学科知识的支撑，所以说作家是一个知识面极广的杂家。

无论是谁，能得到赏识和肯定，总是会快乐、开心的。从斯洛著名的需要层次论中可以看，人在生存需要、安全需要、社需要得到满足后，才会产生心理需要。也就是说，当孩的质生活被满足后，他会有更一步的要求，即希望得到别人的赞许、尊重。我们经常听到有人说：“给我个面。”其实，这句大白话最直接的意思就是希望被重视、被看得起、被赞赏、被关注……

之所以说写作也是一学习，是因为它需要验、需要观察，更需要思考。无论是写人还是写事，都要先期了解，然后经过提炼，最后形成文字。

因此，为了使孩自信起来，家长要多让孩尝到成功的滋味，要多给孩创造些验成功的机会。其实每个孩都有自己的优势和长，家长要努力寻找孩上的这些闪光，并使其得到充分的发挥，以此来增加孩的自信。比如信中的这个写作的孩，暂且不说孩写得如何，孩能有这一好，就足可以让我们赞扬，因为这是一个积极上的好，无论对学习还是对生活都很有意义。

夸奖增多时，一些不好的行为会因忽视而减少。所以，家长应当明白孩的自信之会在批评下枯萎，会在鼓励和赞扬声中绽放。如果您想好家长，那么您就应当记住：赞孩最细小的步，赞扬他每一次步。

即便家长的赞赏不能成就一位作家，如果能让孩更加喜学习、生活，这不也是一件幸福的事情吗？

当孩兴致地把自认为兴的事情告诉给我们的时候，我们千万不要

家长的赞赏是孩快乐之源

大人尚且如此，更何况是心灵更脆弱的孩呢？不知大家有没有注意到：当我们夸一个女孩长得漂亮时，她会羞涩开心的微笑。当孩兴采烈地告诉你，他又考了前几名时，如果你表现得比他还兴奋，那么你将会看到孩的快乐指数直线飙升！