1943年底的时候，当地国民党指挥官给霍格不断施压。洛的培黎学校在各位负责人被捕狱之后关闭了。学校里一半的学生跑去参加了八路军，留下来的一半转移到了双石铺，安置在了霍格的学校。工业合作运动在宝办的学校也遭遇了相似的命运。不过这所学校因为被轰炸事实上已经停办了。

蒋介石和史迪威的关系在相互讥讽中最终破裂。在写给蒋介石的信中，罗斯福愤怒地要求让史迪威接所有中队；蒋介石也同样愤怒地行了回击，10月史迪威被召回华盛顿。

1942年，随着国民党政府再次清除其内的亲共分，统一战线政府的伪装一步剥落。蒋介石的策略就是不断寻求国增援，同时又避免与日方一决胜负，从而避免重大伤亡和损失。

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回过来看，霍格能把他的学校维持那么久已经很惊人了：这所学校在日本人的攻击范围内；国民党要求所有16岁以上的男孩应征伍；而霍格本人的政治倾向也一直为政府所怀疑。

日本人成功的军事行动迫使政府军队向西撤退。他们在几场胜利之后估计很快就会向西北地区的国民党和发起攻。西安、宝，甚至乔治·霍格所在的这个边远小镇双石铺也受到了威胁。

1944年，日本人又开始行大规模的地面军事行动。约有50万的日本军从中国北方跨越黄河向南行，装甲步兵师团从南方渡过长江向长沙这个已经付之一炬的湖南省会行。从那里，日本人和驻扎在当地的国空军队磨战衡。至7月，衡沦陷。日本人在中国从南北两面中国腹地。

国民党队已经对洛和宝的学校行了搜捕。很明显双石铺就是他们的下一个目标。在过去的18个月里，国民党军官曾几次视察培黎学校，试图说服年纪大一些的男孩加国民党的青年团。他们只对16岁以上的男孩兴趣。而在那个时候那样的孩大约只有60来个

的军官，或参与他对抗日本人的行动。他害怕如果他的政府充斥着国人新训练来的军官，说不定哪天就会发生政变。所以他宁愿死守着那帮因为封建愚忠或者利益关系而效忠于他的队，也不愿全力以赴投抗日战争，因为他信真正的威胁不在于日本人。让国人去对付日本人，让他们去斗个你死我活，这就是蒋介石在珍珠港事件之后的主要策略。他就等着最后跟来个了结。

统一战线政府内关系的逐渐恶化，蒋介石政府的层军官们对于日渐壮大的力量越来越恐慌——这恐慌最终证明是有理由的——终于在偏远的青岭山区的学校里产生了实际后果。霍格在工业合作运动的份，他跟路易·艾黎的关系，以及他在他的新闻稿中对中国民众毫不掩饰的同情，让他也成为了政府怀疑的对象。

在等待不可避免的决战之时，国民党和都在不断巩固自己的军事实力。表面上看，蒋介石占绝对的上风，他是国际公认的中国中央政府领导人。他几百万的军队都备了式装备，并接受军训练。他的对手却被围困在中国北方的贫困地区，而且，尽战争的过程及结果基本由罗斯福、丘吉尔和斯大林主导，但是为中国的领导人，他在谈判桌上也算有一席之地，哪怕这只是无足轻重的一席。

对国民党来说最大的问题就是征兵。新兵接受的不人待遇使得他们中间很多人没有战死沙场却死于营养不良和疾病。尽如此，在所有前线附近还是能看到大批国民党队离开战场，走上了返回家乡的路。