乔治拿着手机，着耳机，神情专注地玩着《去月球》，丝毫没有要收回去的意思。

班上的同学们先是一愣，随后吃吃低笑了起来，接耳：“猪喜珍妮，还给她写过情书，他肯定是因为珍妮向乔治表白到嫉妒！”

瞟了一黑板上数学老师写的内容，看到是自己早已自学掌握的知识，就继续低玩游戏了。

数学老师不置可否地耸耸肩膀，圆圆的脸上一丝打趣的笑容，了句自认为的俏话：“好了，我们继续上课吧，不打扰乔治专心玩游戏了！”

一名脸长得很像猪的少年突然举手，语气不忿：“老师，乔治他上课玩游戏！”

而沃茨医生偶尔会冷不丁地冒来一句幽默犀利的吐槽，让乔治不由嘴角勾起了一丝会心的笑容。

不知不觉中，两名医生探索到了约翰尼的记忆，而乔治也被记忆空间中诡异的黑白景，绝望窒息的断层，森恐怖的音乐惊得发麻。

两名医生之间的相相杀，给平淡的剧情中增添了几分趣味。

游戏中，沃茨医生和罗莎莉恩已经开始了穿梭记忆的旅程。

“才总可以有些特殊待遇！你要是每次考试都能拿年级第一，也可以向校长申请上课玩游戏的权利！”

“叮铃~”

[page]

莉娃即便是不愿意治疗病情，也要用这笔钱去盖房，陪在“她”的边。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

被埋藏在约翰尼的记忆，到底是什么？

猪少年很悲惨地被众人无视了。

“嗯，这就对了！”数学老师满意地，“我们今要讲的内容是……”

想当初校长还专门因为这个问题叫他去谈话过一次，询问了他没有级的打算，最后也默认了他这行为。

“的也是！”

“yimg……”乔治忍不住发了极的声音。

“那不是刚好吗？”

惊饶转折，令他的睛不知不觉睁大，连心都加快了几分。

旧的谜团被解决后，又有新的谜团现，这悬念激发着乔治去追寻真相的望。

他的眉时而疑惑地皱，时而为温馨浪漫的剧情而舒展，时而被沃茨医生的吐槽逗得些许笑容。

“嘻嘻，乔治又帅又有个，学习还好，珍妮喜他是理所当然的！我也很喜乔治，不过我有自知之明，在后面欣赏他的背影就很满足了！”

隔着耳机，乔治隐隐听到了周围的笑声，似乎是和自己有关，不过他并没有放在心上。

原来这个“她”是对灯塔的拟人化称呼，可是莉娃为什么对于折纸兔这么执着呢？她这古怪的行为背后有什么动机？难莉娃真的有某神上的疾病？

“不过乔治竟然那么冷酷地拒绝了珍妮的表白，他不会是基吧？”

胖乎乎的数学老师夹着教案和三角板走教室中，看了一乔治就收回了目光，一副见怪不怪的样：“男孩女孩们，看你们松松垮垮的样，这个周末过得很开心，嗯？都提起一神来，不然今讲的内容你们可没法听懂！上课！”

“老师好~”学生们稍微坐直了一，声音提应。

上课铃响了，学生们也回到座位上坐好。

然而，当游戏的剧情不断，一个又一个的谜团现。