“此事甚大，一时片刻，几乎无解！”赵万永叹了一气。

可是用在实际参与国家统治，并在某程度上也是“支持”洪景来理政的地方两班大上，那就本不可能了。

“老弟怎么看？可有何策教我？”洪景来盯着赵万永。

至于教育权就更好懂了，知识文化全掌握在地方上的那些私塾书院之中，仅限于一家一姓之间传。百姓接不到知识，自然就不存在什么知识改变命运的机会。

小小的一封公文，却让两人清楚的看到，掌握于曹的一百多万结土地，已经是地方上乡吏士绅的一盘大菜。不朝廷怎么改怎么，他们只会潜移默化的，细无声的，把这些土地全吃到自己的肚里，好像这些土地本不存在一般。

洪景来还需要他们治理地方呢，一个朝廷派下去的县令个鸟用，不啥都要地方上的读书人合，需要差役吏员实际经办。

所以小赵才说，明知怎么解决，但是解决的办法却没有。打破两班大对地方的统治就能够不那么完，但在最近几十年内却可以勉维护整个朝廷的统治。

原因其实大伙儿都懂，大们有累代积蓄下来的土地权势，以及数不清的婢，在地方上一呼百应，朝廷派来的县令想要开展工作，必须依靠他们。不然朝廷的政令，连县衙门的不去，只能是一纸空文。

治理国家和地方需要有知识文化的人，而知识文化就掌握在两班大手中。同样现实的，洪景来不可能把所有识字的人都杀了，太过于荒谬。

杀人抄家什么的，用在李王的那些婢事上，没有一个人多哔哔，反正婢不算人，在老爷的里，杀了也就杀了，指不定那些事的价值还不如老爷家里的一。

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可怎么打破呢？打破的关键在哪里？

“其实世兄应该知如何解决，但是这个解决又该用什么方法策略，我一时之间却无有良策。”赵万永摇了摇。

两个人的想法是一样的，想要汉朝廷的权势直达这个有明朝鲜国的乡村基层，那么就需要将实际统治乡村的地方乡吏和两班士绅那牢固的封建权势给打碎。

无语……

想要到这一步，就需要从两方面着手，一方面是金钱，一方面是教育！

可想要让他们失去财富，却不是这么简单地事情，总不能抄了全朝鲜国所有两班大和中人乡吏的家吧！

通过垄断教育，两班大可以代代延续在乡村的统治，四百年前丽时代的赵老爷，现在还在村里传承着，改朝换代都不能改变这一现状。

不需要把这些人杀死，真要是杀完了，这个国家的地方也就崩溃了。洪景来所需要的是打破他们的垄断，将他们那密不透风的大网破开，使得汉的王法真正的通行到乡村中。

怎么避免呢？