借以为自己偷嘴这个极不光彩的行为找理由。

不过，那些油光光的白面馒即使再诱人也动不得，因为破了整容易馅，只有在老师吃过之后去取竹蓝时才能急匆匆掰一块快速送嘴里，越急咀嚼起来越慢，而且常噎得生疼。在完成了上述有关动作之后，我几乎以百米跑的速度了校园借以掩饰自己内心的恐慌。

校园并不算大，五个年级不足一百二十人。正是晚饭时间，民办教师和同学早已走光了，校园里静悄悄的，我不由自主地放慢了脚步，手心汗津津的，心脏似乎要从嗓里蹦而。我怯生生地喊着老师，轻轻地推开了班主任宿舍兼办公室的那间小屋的门：班主任与我们村的小寡妇搂在了一起，正嘴对嘴地啃着……见我来，两人旋即分开了，小寡妇两手捂着脸，似乎这样我就认不她来，而班主任则故作和蔼地问，饭好了吗？

我放下小竹篮，逃一样跑开了。待我他指定的时间去取竹篮时，他再三叮嘱我，一定不要说，连父母也不要告诉，并许诺让我当班长，这是我当时最大的梦想。但我后来还是告诉了母亲，因为他那天吃的实在太多，本没给我留下偷嘴的机会。

母亲自不会信我，反嫌我胡说八，非要拖着我去向他歉，我连说了三遍，我什么也没看见。

他倒很大度，满脸笑意，不停地替我向母亲求情，孩不懂事，不要过于责备他。

到后来我才明白，母亲那时绝对已从学生家长们关于老师饭量大增的风言风语中悟了什么。

理所当然地，我也没能当成班长。从此，我便开始恨他，因为恨，他的所有的一切都变得那么令人讨厌，也包括曾令我崇拜不已的他说话的姿势和语气，而且前总要浮现他与小寡妇的那一幕，“氓”一词象在我的脑袋里扎了似地疯长起来，尽当时我本就不懂得“氓”一词的确切义，但我认定必是最贬义的词便用到了他的上。

实事求是地说，他确有一独到的教育方法，譬如，为了鼓动学生用功学习，他在自己棉袄的内面了一个小塑料袋装上几块猪或几粒油炸生米，讲课的间隙便掏来吃，说只有用功学习将来才能过上他一样的生活。

这在当时非常有煽动，但连这也成了我讨厌他的理由。因为讨厌，加之那场病，我的成绩一落千丈，很快便由前三名跌到了倒数第一。倒数第一最没有面，却是我当时认为的能够反抗他的唯一手段。待到离开他上了初中，我发觉自己已落后太多，在学习上已不可能再有什么作为了。

曾听一位老私塾先生说过，教育孩就跟养小似的，成就起来也是一窝一窝的，我们那一年级学生不仅打破了我们村多年来没有大学生的记录，而且一气就考上了八个。

在全村既羡且妒的赞誉声中，我受到了大的压力，但我已没有了选择的余地，我决定去闯一闯，我以为凭自己的能力完全可以混个人样来。所以说，我当时的“失踪”完全是蓄谋已久的。