“如果真的是我学习成绩不好，也就罢了。可事实并非如此呀！所以我很不情愿、很不甘心接受这样的安排。”我先是安了依依，而后对她说：“首先这个现实我们改变不了，那我们就要适应它。其实，在哪个考场不重要，重要的是自己的心态。不要在意别人怎么想、怎么看，用成绩来说话，用步来回答，那才是最有力的。”

听了我的这番话，以后再考试的时候，虽然依旧是第19考场，但依依却是抬大踏步走去的……

当今社会，“竞争”、“争好胜”，已成为教育孩的中心内容，而“平常心”却被忽视了、冷落了。其实，“平常心”并不意味着“不求上”，培养孩的平常心，在横的今天尤为重要。

家长要为孩及时解忧

缺少困惑的成长过程，是略显不完整的。

人在成长过程中要经历许多迷惘与困惑，孩提时代的迷惘与困惑，需要有人为他们解疑释惑，需要有人帮助他们抹掉心中的问号。这个人，可以是以“传、授业、解惑”为己任的老师，更多时候恐怕还得家长“亲自上阵”。

从呱呱坠地到长大成人，每个孩都会遇到不少的困惑，除去学业的压力，这样那样的“小问题”也会始终萦绕在他们的心。由于有些问题总是那样的难以启齿，孩们往往不知所措，于是便开始自己看书“钻研”、私底下与同学讨论……

一代人有一代人的追求，一代人也有一代人的困惑。随着社会和经济状况迅速发展，“90后”的成长环境也在不断变化，尤其是社会价值观、家结构与功能、社会信息的传播、人际往的形态、教育制度的改革、就业结构的转型等，都给他们的成长带来了不同程度的压力和挑战。

文中这个孩的困惑主要来自人际关系。学生的人际关系是指在学生在学习生活、日常生活和往生活中，同学之间、师生之间、亲属之间在相互往时所形成的比较稳定的心理关系。良好的人际关系是中小学生全面发展的要求，是心健康成长的要求，是适应现实和未来社会的要求。

人际关系是个人社会化的桥梁，对青少年来说，最为重要的是与同伴往，它对人产生的影响最大，因为这往是一平等地位的关系。一个学生生活在群中，其世、为人、思想、言行总要反馈到别人的脑中，形成别人对自己的各看法，引起别人对自己的各评价和议论，这对于客观、全面地认识自己也是很有好的。

一个人若没有良好的人际关系，就不可能愉快地度过一生；一个学生若没有良好的人际关系，就不可能拥有快乐的学生时代。