衣上掐死了96只虱，最后认为烧掉这件衣服可能是最简单的选择。

让他吃惊的是孩们对于他们的新校长“洋鬼”的烈憎恶。霍格的普通话现在已经非常标准，虽然他的音很重，但是所有人都可以毫不费力地理解他的话；只是他们不理解他开始建立的这制度，并且与他反抗。他们中大分人有着烈的民族情，他们将自己的困难生活归结于外国帝国主义的罪恶，其中不但包括日本，还包括西方。

就像霍格是“洋鬼”一样，他的新规则也被视为“洋规则”。霍格直面他的批判者们：“我们上了一些关于鸦片战争、不平等条约以及诸如此类的严肃课程。当他们意识到虽然我们的鼻度不同，但我们在这些问题上见解相同时，所有的憎恨就都平静了。最大的问题在于他们过去所的环境，在于两年中7名校长都没有领会学校的真正目的。”

霍格照所有英国公立学校认可的原则组织学生。他将男孩们分成三组，每组选举一个组长，组长负责照顾组员，保证他们吃饱，并且偶尔的医疗需要也会得到满足。组长晚上在宿舍组织小组讨论，为周六上午学校大会上讨论的问题提解决之。

学校任务被分给了组长们，组长们将任务派遣给破坏规则或是表现恶劣的组员作为惩罚。衣着整洁或是课堂表现不错的学生会得到表扬，而错事的孩会意识到不向新的制度看齐只能使学校回到混状态，就这样，纪律得以贯彻。

孩们负责六个学校委员会，其中包括品、运动、图书馆和板报（孩们贴上关于学校的信息和意见，由霍格和其他老师回复）。他们也自己开商店，在那里他们用自己每个月1英镑的津贴购买巾、皂、牙刷、草鞋、铅笔和画笔。这些东西都由当地合作组织生产，供给充足。其他如牙膏之类的东西非常昂贵：孩们一般用盐替代。

学校采纳孩们的意见，重组的每一步都得到了他们的同意；一开始还争论不休。霍格说，民主推行了，但是这要比专政困难许多。

新校长的第二项任务是恢复学校课程表和时间表。这一项没有经过民主讨论就推行了。学生们必须每天五个小时的时间在教室功课，三个半小时在学校车间或是附近的合作组织参加实习。另外，针对年龄小和教育程度低的男孩们开设了中文课，针对教育程度较好的男孩们开设了会计学、经济学以及级地理课。所有孩都学习时事新闻，接受卫生和急救教育。作为车间课程的准备，学校开设了机械课，其间特别提到了内燃机和机械设计的运转。

霍格自己负责输纪律观念。他同时教授英语、经济学和地理。他校长初期，费了大量的时间激发一些归来的中国老师。

霍格所的第一件为他在学校树立威信的事情就是阻止孩们穿越一位农民田地，抄小路去河边。这个农民曾经提抗议，但是孩们没有理会；很快村民们跟着孩们践踏他的田地，去往边。新校长找罪魁祸首，他“认为他们喜吵架、不守规矩、浪费时间”，命令他们开垦一条小径——在其穿越农民田地的两各建一面石墙，农民自然很是激，参与这个工程的孩们保证他们和村民不再走这条捷径——否则他们知他们必须重复这些工作。